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评估信息第八期

2017-2018学年度第一学期期中考试试卷分析（高二年级）

作者：pgzx 来源：日期：2018-01-15 点击:7113次

2017--2018学年度第一学期期中考试

高二年级试卷分析

舒城中学教学质量评估中学

2017年11月

高二期中考试命题相关人员、难度系数 …………………………………1

文理科各分数段达线有效分 …………………………………2

文理科“尖子生”成绩分析 …………………………………3

试卷分析：

语文 …………………………………5

理科数学 …………………………………7

文科数学 …………………………………8

英语 …………………………………10

物理 …………………………………12

化学 …………………………………14

生物 …………………………………16

政治 …………………………………17

历史 …………………………………18

地理 …………………………………19

高二年级期中考试命题相关人员、难度系数
科目	语文	文数	理数	英语	物理	化学	生物	政治	历史	地理
命题	付璐	顾飞	张初美	张丽	姚明建	胡玉来	丁菊	冯其如	王贤文	靳华润
审题	陶群	任永康	杨龙傲	黄平	郑书桥	杜显晴	丁成军	陈爱芬	阮在文	王新春
磨题	章桂周	方清	王正伟	梁朝平	曹克武	胡雨	苏成德	朱则圣	杜荣胜	余宏船
试卷分析	冯菊荣	孟松	秦国刚	汤照开	姚林杰	胡雨	阙智勇	张成文	杜荣琴	徐士志
预设难度系数	0.70-0.80				0.75-0.80
实际难度系数	0.63	0.69	0.65	0.73	0.69	0.82	0.67	0.77	0.65	0.70
均分	94.0	103.1	97.2	109.7	68.7	82.4	67.1	77.0	64.9	70.3

理科各分数段达线有效分
	总分	语文	理数	英语	物理	化学	生物
前10名	658.5	112.1	134.7	133.1	95.7	92.4	90.5
前20名	649.0	108.2	133.7	132.4	95.1	92.0	87.6
前150名	592.5	97.9	121.6	118.2	87.0	87.9	80.0
前400名	545.5	91.1	110.5	109.6	78.6	83.2	72.5
前800名	478.5	82.9	95.1	98.4	65.3	74.7	62.2

文科各分数段达线有效分
	总分	语文	文数	英语	政治	历史	地理
前10名	592.0	106.2	123.9	126.0	83.2	71.1	81.6
前20名	573.0	103.0	119.6	122.0	81.0	68.3	79.0
前100名	532.5	96.1	107.8	112.3	77.7	65.3	73.2
前200名	497.0	91.1	97.9	104.4	73.8	62.1	67.8

说明：（以前10名为例）

（1）梳理该分数段内所有学生各科及总分均分，比如：前十名总分均分为x。

（2）以第十名的总分除以x，得出有效的系数y（0<y<1）。

（3）用各科线上均分乘以y，即得出各科达线有效分。

（4）达线有效分为考生进入该分数段的理论上的最低分。

理科尖子生成绩分析
考号	姓名	语文	校名	级差	理数	校名	级差	英语	校名	级差	物理	校名	级差	化学		校名	级差	生物	校名	级差	总分	班名	校名
623010101	李健	124	1	11.9	137	17	2.3	134	24	0.9	99	17	3.3	93		79	0.6	93	7	2.5	680	1	1
623030121	刘安齐	115	8	2.9	142	5	7.3	139	7	5.4	100	1	4.3	93		79	0.6	91.5	9	1.0	680	1	1
623180104	王迅	114	10	1.9	137	17	2.3	139	6	5.9	100	1	4.3	93		79	0.6	94.5	4	4.0	678	3	3
623090109	杜名争	109	42	-3.1	145	1	10.3	140	4	6.4	99	17	3.3	93		79	0.6	90.5	14	0.0	676	4	4
623100117	张玉	121	2	8.9	136	23	1.3	132	33	-1.1	94	78	-1.7	95		27	2.6	96	1	5.5	674	5	5
623080105	徐畅	112	16	-0.1	142	5	7.3	139	7	5.4	95	57	-0.7	95		27	2.6	88.5	33	-2.0	671	6	6
623040103	张旭阳	112	16	-0.1	132	49	-2.7	132	33	-1.1	100	1	4.3	95		27	2.6	95	3	4.5	666	7	7
623020102	汪陈涛	111	23	-1.1	129	78	-5.7	135	22	1.4	98	27	2.3	98		2	5.6	91.5	9	1.0	662	8	8
623140120	韩镇国	109	42	-3.1	134	35	-0.7	131	39	-2.1	100	1	4.3	95		27	2.6	91	13	0.5	660	9	9
622030113	许飞扬	114	10	1.9	138	14	3.3	136	13	2.9	89	152	-6.7	91		175	-1.4	90.5	14	0.0	659	1	10
达线有效分		112.1			134.7			133.1			95.7				92.4			90.5			658.5

文科尖子生成绩分析
考号	姓名	语文		校名	级差	文数		校名	级差	英语		校名	级差	政治		校名	级差	历史		校名	级差	地理		校名	级差	总分		班名	校名
624052403	方明洪	113		8	6.8	137		2	13.1	135		2	9.0	81		81	-2.2	77		5	5.9	86		11	4.4	629		1	1
624012402	徐欣怡	114		6	7.8	130		10	6.1	126		18	0.0	88		12	4.8	80		2	8.9	89		4	7.4	627		2	2
624162418	魏海涛	106		32	-0.2	137		2	13.1	126		18	0.0	84		41	0.8	74		16	2.9	87		10	5.4	614		3	3
624412407	江喆	115		5	8.8	125		20	1.1	131		8	4.5	94		1	10.8	66		124	-5.1	80		38	-1.6	611		4	4
624092419	谢军杰	105		37	-1.2	133		6	9.1	123		32	-3.0	91		4	7.8	75		11	3.9	81		28	-0.6	608		5	5
624032401	汪蒙蒙	109		20	2.8	103		114	-20.9	144		1	18.0	85		31	1.8	76		7	4.9	90		2	8.4	607		6	6
624302410	甘文强	106		32	-0.2	128		16	4.1	132		7	5.5	86		23	2.8	76		7	4.9	77		55	-4.6	605		7	7
624212409	汪瑶	112		10	5.8	130		10	6.1	127		17	0.5	87		17	3.8	67		107	-4.1	78		49	-3.6	601		8	8
624392405	吴若莆	102		62	-4.2	119		45	-4.9	134		4	8.0	83		55	-0.2	68		84	-3.1	89		4	7.4	595		9	9
624312406	冯艳	110		15	3.8	132		7	8.1	119		63	-7.0	77		150	-6.2	72		31	0.9	82		23	0.4	592		10	10
达线有效分			106.2				123.9				126.0				83.2				71.1				81.6				592.0

高二期中考试语文试卷分析

冯菊荣（2017.11.16）

（一）答题情况

题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D	E
DX-1	0.55	0.37	1.64	1	0	609	0	734	332	734	201	75	0
DX-2	0.88	0.20	2.65	0	0	159	0	1184	41	1184	72	46	0
DX-3	0.42	0.31	1.26	0	0	777	0	566	566	15	340	422	0
DX-4	0.21	0.30	0.64	0	0	1057	0	286	690	9	286	33	146
DX-5	0.67	0.18	2.01	2	0	443	0	900	13	60	368	900	0
DX-6	0.88	0.19	2.64	1	0	161	0	1182	43	1182	17	100	0
DX-7	0.25	0.21	0.75	4	0	1006	0	337	388	150	464	337	0
DX-8	0.67	0.31	2.00	2	0	447	0	896	18	269	158	896	0
DX-9	0.54	0.45	1.62	2	0	619	0	724	141	376	724	100	0
DX-10	0.79	0.26	2.36	3	0	285	0	1058	1058	89	82	111	0
DX-11	0.82	0.31	2.47	0	0	238	0	1105	168	1105	11	59	0
DX-12	0.61	0.26	1.82	0	0	528	0	815	65	320	143	815	0
DX-13	0.79	0.23	2.36	0	0	286	0	1057	94	154	1057	37	0

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
5	1	5.0	2.57	0.52	0.09	0.95		14	1	5.0	2.75	0.55	0.19	1.51
6	1	6.0	2.21	0.37	0.17	1.13		15	1	6.0	3.48	0.58	0.14	1.09
8	1	5.0	4.00	0.80	0.26	1.46		16	1	5.0	3.88	0.78	0.26	1.38
9	1	4.0	2.54	0.64	0.09	0.81		22	1	5.0	2.30	0.46	0.08	0.94
13-1	1	5.0	1.80	0.36	0.14	0.91		作文	1	60.0	40.57	0.68	0.08	3.90
13-2	1	5.0	3.63	0.73	0.11	0.72

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
124.0	53.0	71.0	93.95	2	920	96.0	0.16	0.63	0.52	9.71	4.0
闪光点:DX-2,DX-6,DX-11,8
闪光点:DX-2,DX-6,DX-11,8
薄弱点:DX-3,DX-4,DX-7,6,13-1,22
薄弱点:DX-3,DX-4,DX-7,6,13-1,22

（二）试卷整体情况分析

1、本套语文试卷似一次高考小模拟，是按照全国课标卷的命题思路命制，有高度，也有一定的难度。难度系数高至0.88，低至0.21，整体难度0.63，难度适中。但区分度偏低，5、9两题的区分度为0.09,22题及作文的区分度只有0.08。

2、选材兼顾课堂内外，既侧重语文能力的考查，又兼顾课堂学习的检查，符合学情。比如，3篇现代文和1篇文言文皆取材课外，但古诗歌取自课本中的课后练习，甚至在第6题的题干中涉及课本及卷面之外的材料——小说《麦琪的礼物》，大大拓展了选材面，也对学生提出了更高的要求。

3、题目的设计科学、严谨，有利于考查学生的语言思维能力和语言组织能力。比如，第3题A项的设计，利用因果关系的逻辑思维考查学生阅读时的思维能力；第6题“比较两篇作品在手法、内容上的异同”，这道题对学生的作答提出了较高要求，除了阅读储备之外，答案组织的条理性也是考查的一大重点。

4、考点覆盖面广，涉及近几年高考的高频考点，让学生提前热身，亲近高考。如语言表达应用题板块考查了成语运用、病句、得体、连贯等。

5、试题以原创为主，可见命题者颇费心思，颇具功力，尤其是作文材料的选择，立足点高，时代性强，引导学生关注现实、关心国事，有助于启发学生的责任与担当意识。

（三）后期教学建议

1、针对学生答卷上出现的问题，尤其要结合网上阅卷的特点，提醒并督促学生书写清晰，规范答题，避免不必要的丢分。

2、语用题中的连贯题型要加强训练，引导学生善于抓住关键语言信息进行必要的逻辑推理。

3、重视文言文整体阅读训练，指导翻译的准确性，突出重点实虚词和特殊句式；诗歌阅读要进一步明确概念，切忌答非所问。

4、作文要强化审题立意训练，切不可犯立意错误。

5、适度加强课外阅读，并有指导性地与学生一起鉴赏作品，提高学生的阅读和鉴赏水平。

6、进一步督促检查课堂学习效果，夯实基础。

高二期中考试数学（理科）试卷分析

孟松

一、试题分析表
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.72	0.43	3.61	1	0	293	0	760	0	32	260	760
DX-2	0.84	0.31	4.22	1	0	164	0	889	20	21	889	122
DX-3	0.93	0.10	4.67	0	0	69	0	984	6	984	5	58
DX-4	0.90	0.22	4.52	1	0	102	0	951	951	7	73	21
DX-5	0.95	0.07	4.75	0	0	53	0	1000	19	14	20	1000
DX-6	0.98	0.03	4.91	0	0	19	0	1034	1	2	16	1034
DX-7	0.96	0.07	4.82	1	0	38	0	1015	1015	19	11	7
DX-8	0.87	0.22	4.33	0	0	142	0	911	911	71	44	27
DX-9	0.46	0.63	2.31	2	0	566	0	487	91	347	126	487
DX-10	0.63	0.47	3.12	1	0	395	0	658	658	280	35	79
DX-11	0.58	0.55	2.91	1	0	441	0	612	188	193	612	59
DX-12	0.48	0.64	2.39	2	0	549	0	504	26	287	234	504
题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度
填空题	1	20.0	14.40	0.72	0.45	5.33		20	1	12.0	2.03	0.17	0.20
17	1	10.0	7.30	0.73	0.23	2.50		21	1	12.0	8.59	0.72	0.31
18	1	12.0	11.50	0.96	0.10	1.86		22	1	12.0	5.66	0.47	0.29
19	1	12.0	7.06	0.59	0.49	4.11
最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
145.0	45.0	100.0	103.10	219	798	109.0	0.31	0.69	0.73	18.82	13.1
闪光点:DX-2,DX-3,DX-4,DX-5,DX-6,DX-7,DX-8,18
闪光点:DX-2,DX-3,DX-4,DX-5,DX-6,DX-7,DX-8,18
薄弱点:DX-9,DX-12,20,22
薄弱点:DX-9,DX-12,20,22

二、总体评价：

这套试卷主要考查基础，考查数学能力，以促进数学教学质量的提高为原则，在训练命题中立意明确，把水平测试和能力测试融为一体，命题科学，区分较好，达到了考查目的，是一份较好的试题

三、试题分析：

1．试题结构：此试卷继续保持试卷结构和题量不变，总题量22小题，总分150分，有12道选择题，共60分； 4道填空题和道解答题，共90分，试卷中各部分知识占分比例为：直线和圆、曲线方程占25%，空间几何占45%，常用逻辑用语占30%。试题各部分难度适中，层次分明，区分度强，信度高，体现了试题测试功能

2．试题特点

（1）考查全面，重点突出

试题考查了高中数学《必修二》以及《选修2-1》）第一章及第二章第一节的内容，全面考查了学生“双基”，体现了数学教学的基本要求，对重点内容《空间几何》重点考查。

（2）注重双基，突出能力考查

试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力、空间想象能力及对解决综合问题的能力进行了考查

（3）重视数学基本方法运用，淡化特殊技巧

试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路

3．答卷中存在的问题

（1）基本概念不强，灵活应用能力差

从学生答卷情况来看，部分考生对教材基本概念，基本定理等基础知识掌握理解不够，知识记忆模糊，灵活运用较差。

（2）分析问题，解决问题能力较差

在答卷中对简单或明显套用公式的题，考生一般可得分，但对常规题的条件或结论稍做改变，或需探索才能得出结果的题，则有相当一部分考生被卡住，这些考生分析问题解决问题的能力较差。第20，22题平均得分分别只有2.03，5.66，得分率低

（3）运算能力差

对于试卷中的计算题，有许多考生不能计算出准确答案，有的符号错误，有的计算错误，不该失的分失去，表明平时做题不注重运算。

（4）数学术语不准确，语言表述不规范试卷中反映出学生对主观题的回答不规范，不能准确运用数学术语，语言欠严谨，特别是空间几何的证明，一些该写的关键步骤没有写，却写了一些无关的

高二期中考试数学（文科）试卷分析

秦国刚

一、答题情况

舒城中学高二期中考试文数试题分析表
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.87	0.33	4.36	0	0	37	0	253	25	10	2	253
DX-2	0.92	0.14	4.62	0	0	22	0	268	17	4	268	1
DX-3	0.93	0.16	4.67	0	0	19	0	271	5	7	7	271
DX-4	0.96	0.09	4.78	0	0	13	0	277	8	0	277	5
DX-5	0.94	0.10	4.71	0	0	17	0	273	10	273	5	2
DX-6	0.90	0.18	4.50	0	0	29	0	261	261	5	17	7
DX-7	0.56	0.41	2.79	0	0	128	0	162	29	162	34	65
DX-8	0.80	0.39	4.02	0	0	57	0	233	2	43	12	233
DX-9	0.76	0.20	3.78	0	0	71	0	219	219	61	10	0
DX-10	0.74	0.34	3.71	2	0	75	0	215	27	40	215	6
DX-11	0.60	0.57	3.00	1	0	116	0	174	174	45	49	21
DX-12	0.78	0.15	3.91	0	0	63	0	227	11	28	24	227

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
填空题	1	20.0	10.78	0.54	0.32	4.49
17	1	10.0	6.72	0.67	0.45	3.87
18	1	12.0	8.61	0.72	0.39	3.61
19	1	12.0	7.21	0.60	0.50	4.03

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
20	1	12.0	8.59	###	0.38	3.25
21	1	12.0	3.79	###	0.58	4.45
22	1	12.0	2.66	###	0.09	1.27

二、总体评价（试卷分析）

作为高二期中文科数学统一检测试题，本试卷整体结构及难度分布合理，较能贴近学生实际，着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基本思想，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的一些通性通法。试题力求创新，文科试题中有不少新题。这些题目，虽然素材大都源于教材，但并不是对教材的原题照搬，而是通过提炼、综合、改编新创为另一个全新的题目出现，使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析思考才能解答。

三、典型问题分析

（1）选择题第2、4、5题过于简单，难度偏易区分度不合适，考察效果不明显。

( 2 )填空题得分较低，导致总分偏低。

（3）解答题第22题第三小题难度过大，失去考察效果。

（4）第17、21题学生对基础知识理解不够，丢分严重。

四、针对上面问题提出以下建议

　　1、立足基础，注重能力培养

　　"基础知识、基本方法、基本技能、基本的数学活动经验"是新课程高考的考查重点，所以，后期的教学中，要重视"基础知识、基本方法、基本技能、基本的数学活动经验"训练，打好基础."基础知识"一定要在"准确"上下功夫，

　　"基本方法"、 "基本技能" 、"基本的数学活动经验"要在"熟练"上下功夫.对大多数学生而言还是要坚持"低起点，严要求"的原则.训练时要舍得在基础题上花时间.对于基础题，要求学生勤动笔，完整的表达出来，不要眼会心不会、心会手不会.平时训练中，淡化解题技巧.要学生掌握通性、通法，一定要加强基本数学思想方法的渗透与应用.注重思维能力和运算能力的训练，整体提高学生的数学能力.

　　2、全面提高学生的数学素养和分析解决问题的能力

　　作为教师，首先要提高自身的教育教学的观念，素养和能力，要配合新课改，采取适合自己学生实际的教学方法.充分调动学生的主动性和创造性.再就是平时教学中以课本和考纲、考试说明为本，以新课程高考题为资料，弄清高考要考什么，要教给学生什么.以及怎样才能教好的问题.教学中帮助学生掌握基本的数学思想方法.自己教学中要有反思，同时要求学生也要有反思，他们要有自己的"总结"、"评注".让他们在反思中体会数学思想方法，总结解题规律，做到触类旁通.

3、学生对部分章节知识的理解不够，要适当的进行补缺补差，要有针对性的强化训练。

4、重视回归教材

　　"教材是高考试题的生长点"，我们相信这一点已经成为各位的共识，特别是高二学生对教材更是不熟悉，因此，在以后的教学中应注意引导学生回归到教材中来，学会阅读教材。

5、今后在教学时要多集体研讨，对试题的难度和区分度的把握要更精准。

高二期中考试英语试卷分析

汤照开

一、学生答题情况：

题目名称	难度	区分度	均分		空白		多涂	错涂	漏涂	正确
DX-1	0.76	0.39	1.14		0		0	319	0	1024
DX-2	0.51	0.29	0.77		0		0	657	0	686
DX-3	0.48	0.25	0.72		2		0	697	0	646
DX-4	0.95	0.12	1.42		0		0	69	0	1274
DX-5	0.73	0.33	1.09		1		0	366	0	977
DX-6	0.99	0.01	1.49		0		0	9	0	1334
DX-7	0.81	0.14	1.21		2		0	262	0	1081
DX-8	0.91	0.15	1.36		0		0	122	0	1221
DX-9	0.72	0.31	1.08		3		0	378	0	965
DX-10	0.97	0.07	1.45		1		0	41	0	1302
DX-11	0.98	0.02	1.48		0		0	21	0	1322
DX-12	0.85	0.19	1.28		0		0	196	0	1147
DX-13	0.69	0.30	1.03		2		0	418	0	925
DX-14	0.84	0.20	1.25		0		0	221	0	1122
DX-15	0.78	0.41	1.16		1		0	301	0	1042
DX-16	0.52	0.39	0.78		0		0	645	0	698
DX-17	0.63	0.15	0.95		2		0	495	0	848
DX-18	0.47	0.34	0.70		1		0	717	0	626
DX-19	0.90	0.20	1.35		1		0	136	0	1207
DX-20	0.33	0.41	0.50		2		0	896	0	447
DX-21	0.86	0.06	1.72		1		0	185	0	1158
DX-22	0.99	0.02	1.99		1		0	10	0	1333
DX-23	0.97	0.05	1.94		0		0	43	0	1300
DX-24	0.95	0.05	1.90		0		0	69	0	1274
DX-25	0.90	0.13	1.81		0		0	129	0	1214
DX-26	0.97	0.07	1.94		0		0	41	0	1302
DX-27	0.98	0.05	1.96		0		0	28	0	1315
DX-28	0.66	0.35	1.33		0		0	452	0	891
DX-29	0.82	0.26	1.63		0		0	246	0	1097
DX-30	0.90	0.20	1.81		0		0	130	0	1213
DX-31	0.92	0.16	1.84		0		0	108	0	1235
DX-32	0.98	0.06	1.95		0		0	34	0	1309
DX-33	0.51	0.30	1.02		2		0	660	0	683
DX-34	0.46	0.34	0.91		1		0	732	0	611
DX-35	0.78	0.28	1.57		5		0	292	0	1051
DX-36	0.93	0.19	1.85		1		0	100	0	1243
DX-37	0.81	0.38	1.62		2		0	253	0	1090
DX-38	0.69	0.34	1.38		1		0	417	0	926
DX-39	0.26	0.29	0.53		4		0	988	0	355
DX-40	0.64	0.30	1.27		3		0	490	0	853
DX-41	0.51	0.51	0.76		0		0	663	0	680
DX-42	0.99	0.01	1.48		0		0	16	0	1327
DX-43	0.59	0.50	0.89		4		0	548	0	795
DX-44	0.77	0.17	1.16		1		0	307	0	1036
DX-45	0.51	0.40	0.77		0		0	657	0	686
DX-46	0.49	0.42	0.73		2		0	690	0	653
DX-47	0.57	0.31	0.85		0		0	580	0	763
DX-48	0.77	0.29	1.15		1		0	310	0	1033
DX-49	0.34	0.38	0.51		1		0	883	0	460
DX-50	0.96	0.06	1.44		0		0	56	0	1287
DX-51	0.43	0.51	0.64		0		0	767	0	576
DX-52	0.82	0.31	1.22		1		0	249	0	1094
DX-53	0.05	0.08	0.07		0		0	1282	0	61
DX-54	0.80	0.31	1.20		0		0	272	0	1071
DX-55	0.98	0.04	1.47		0		0	27	0	1316
DX-56	0.35	0.48	0.52		0		0	875	0	468
DX-57	0.73	0.22	1.09		3		0	365	0	978
DX-58	0.79	0.13	1.19		1		0	279	0	1064
DX-59	0.29	0.21	0.44		2		0	952	0	391
DX-60	0.65	0.16	0.97		0		0	477	0	866
题目名称	小题	满分		均分	难度		区分度	标准差
填空	1	15.0		11.53	0.77		0.28	2.62
改错	1	10.0		7.43	0.74		0.28	1.75
作文	1	25.0		18.04	0.72	0.05		1.48

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
144.0	39.0	105.0	109.72	308	1257	112.5	0.21	0.73	0.83	12.89	19.7

二、试卷总体分析：

本次高二期中考试英语试题难度为0.73，考生上手舒服，反映较好。试卷内容贴近生活，同时贴近课堂教学，更加强调语言运用理念。侧重对学生基础知识、基本技能及一部分综合运用英语能力的考查。考查的知识点覆盖了英语学科的基础知识、部分重点和难点，有助于对基础知识和实践能力的检测。体现了“注重基础，强调运用，突出能力”的命题原则。

三、学生考试中暴露的典型问题分析：

1. 随着英语学习内容的深入，高二阶段英语成绩两极分化的现象更加明显。本次年级最高分（144）与最低分（39）差距多达105分。

2. 基本词汇知识的缺乏是大多数学生考试丢分的根本原因。阅读理解第34题选项中部分学生分不清keep doing和keep from doing含义的区别；完型第49题均分只有0.51，反映出大多数学生没能掌握take notice of这一常见词组；语法填空中很多学生竟然连drive的过去式都写成drived。

3. 对英语词汇缺乏主动深入的理解让英语成绩中等的学生难以获得更好的成绩。本次试题中凡是有一定干扰义（甚至只是汉语干扰）的选项整体得分偏低。第51题分不清“心跳”是beat还是jump；第53题弄不清rise，jump，stand在句中如何合理判断；第56题中不知道be seated的含义，只认识sitting；第59题stay与keep用法无法区分。

4. 学生对文章语篇逻辑关系的把握能力不强。本次试题中涉及这方面的题目失分率明显偏高。如阅读理解第39题均分只有0.53（满分2分）。

5.学生平时对英语重视程度不够，学习时间投入不足，书面表达低级错误较普遍；稍难的题就不会分析解答。

三、本次考试对后期教学的启示

不少学生眼高手低，连单词关都没过。要求学生加强识记、背诵，要有一定的词汇量。指导学生增强自己的语言记忆能力和词汇的使用能力；多加强阅读训练，扩大阅读面，注意语篇内容的逻辑，体会作者的意图，注意关键词；加强基础知识教学检测，让学生牢记词语搭配、常用句式、短语并注意词语辨析；促进学生掌握适当的语法填空和短文改错解题技巧，提高解题的准确度，注意解题规范化；指导写作训练，让学生将所学的基本词汇、句型有意识地应用于书面表达之中，更加深入地理解掌握所学内容。

高二期中考试物理试卷分析

姚林杰

一、试卷结构:

试卷共17题,满分100分,考试时间为100分钟.考查的范围是人教版物理3-1第一章静电场，知识点主体有静电场力的性质、能的性质、静电平衡、电容器及带电粒子在电场中运动.具体的题型为1--12题为选择题(1--8题为单项选择，9-12为多选题)分值为48分;13--17题为计算题,分值为52分.

二、试题总体特征

1.注重基础知识,体现了对基本概念、基本思维、基本方法的考查.试卷对知识的考查,均是平时教学中的重点,源于课本而不拘泥与课本,更多的是注重对知识迁移能力的考查.

2.试卷考查的内容广泛，涵盖了静电场这一单元各个内容，在考查内容中注意了侧重点，在考查内容的深度上贴切教学大纲要求。

表：考查知识点的分布

题号	考查的知识点	分值
1	电场强度、电势能、电容基本概念的认识	4
2	电场线的认识	4
3	静电现象	4
4	等势面	4
5	带电粒子在电场中运动--曲线运动特征、电势、电势能的考查	4
6	点电荷形成电场的特点及U=Ed的理解	4
7	带电粒子在电场中运动--类平抛运动问题的理解	4
8	示波管	4
9	带电粒子在电场中运动--周期性电场的考查	4
10	E-X图像的认识	4
11	电容器	4
12	带电粒子在电场中运动--运动合成与分解方法的灵活应用	4
13	电容器特征及电势的理解	10
14	W=qU、U=Ed及匀强电场电势变化特点考查	10
15	带电粒子在电场中运动--力与平衡和力与运动的应用	10
16	带电粒子在电场中运动--力的处理（等效重力场的应用）及动能定理	10
17	带电粒子在电场中运动--加速和偏转	12

3.试卷设置规范,试题比较平和，难度把握把握好,无偏难怪题,以中等难度试题为主,且试题多来自学生资料改编而成,让学生感觉入手较容易,不会产生恐惧心理.试卷的区分度高,满足了不同程度的学生，可以让成绩较好同学考出中等成绩,成绩优秀同学考出优异成绩,学习困难学生来个提醒.

三、考试结果及学生答题情况分析

1、从考试结果来看,结果基本达到了我们预期的目标,学生总体感觉不难,成绩较理想，全年级高分段学生较多,100分16人，90以上才151人.80以上326人.及格人数710人。年级平均分68.75分,期中仁风班平均分91.88分，英才班平均分82.05，实验班平均分77分左右,普通班平均分64分左右,分数较为理想.

2.从统计的结果来看,单选题第4题、第6题,第7题、第10题,第11题、第12题,计算题16题及17题，难度合适，区分度合适。单选题第3题、第5题,第8题、第9题,计算题第13题、第14题及15题，难度偏易，区分度合适。

3、从阅卷过程来看,学生在答题过程中规范性较差,解题过程随意性大,过失丢分情况多,不利于学生今后的学习及对知识概念的理解.

四、分析教学中的问题

从考试来看,我们的教学还要注意,总的原则控制好进度,加强对基础知识和基本能力的培养.具体做法是:

1、加强备课,多研究教材,多研究学生,从学生本身和教材安排需要来设计教学.

2、加强课堂教学实效性,注重学生对知识的落实.

3、加强集体备课,集大家智慧来提高我们的教学能力及学生的学习能力.

五、总结

这是一份质量很高的试卷,命题者及审题者花了较多的心思,体现出长期深入教学一线,对教学研究很深,值得大家学习.

高二期中考试物理试卷分析

胡雨

本次期中试卷符合新课程的理念，遵循新课程教学要求，符合《普通高中课程标准》教学要求，试题平稳，无难题、偏题、怪题。试题重在考查高二选修四前两章知识。试题难度适中，本试卷中等成绩的学生达80分以上比较容易，这完全符合我校教务处有关期中考试命题会议的精神。其中选择题得分较低的有第17题。非选择题中得分较低的有第21、24题。结合试卷及学生答题的特点，从以下几方面作一分析：

一、得分情况

舒城中学高一期中考试化学试题分析表
选择题	难度		区分度		均分		错涂		正确		A		B		C		D
DX-1	0.97		0.07		2.91		33		1019		1019		27		1019		5
DX-2	0.84		0.33		2.51		171		881		881		156		11		881
DX-3	0.99		0.01		2.98		6		1046		1046		0		0		6
DX-4	0.97		0.08		2.91		30		1022		1022		22		0		1022
DX-5	0.96		0.15		2.88		43		1009		1009		0		1009		3
DX-6	0.79		0.31		2.36		226		826		826		80		57		826
DX-7	0.97		0.11		2.91		33		1019		1019		1019		12		13
DX-8	0.84		0.36		2.53		165		887		887		64		52		887
DX-9	0.88		0.33		2.65		123		929		929		28		37		56
DX-10	0.98		0.05		2.95		18		1034		1034		11		1034		1
DX-11	0.86		0.35		2.57		150		902		902		26		44		902
DX-12	0.89		0.29		2.67		116		936		936		936		46		63
DX-13	0.82		0.27		2.47		186		866		866		129		54		866
DX-14	0.72		0.47		2.15		298		754		754		81		165		52
DX-15	0.92		0.23		2.77		82		970		970		19		42		970
DX-16	0.82		0.35		2.47		186		866		866		62		93		31
DX-17	0.24		0.09		0.72		798		254		254		133		497		164
DX-18	0.84		0.42		2.51		171		881		881		9		34		881

非选择题		小题		满分		均分				难度			区分度				标准差
19-20		1		16.0		14.05				0.88			0.16				1.90
21		1		8.0		5.20				0.65			0.27				1.48
22		1		8.0		7.43				0.93			0.16				1.05
23		1		6.0		5.43				0.91			0.18				1.09
24		1		8.0		4.33				0.54			0.51				2.35
最高分	最低分			全距		均分		优秀数		及格数		众数		区分度		难度		信度
100.0	31.0			69.0		82.36		734		1006		89.0		0.24		0.82		0.76
闪光点:DX-1,DX-2,DX-3,DX-4,DX-5,DX-7,DX-8,DX-9,DX-10,DX-11,DX-12,DX-13,DX-15,DX-16,DX-18,19-20,22,23
薄弱点:DX-17

二、试题分析

1、重视考查基础知识和基本技能

本试卷非常突出的一个特点是十分重视考查化学学科的主干知识，重视考查基础知识和基本技能。本试卷涵盖了高二选修4前两章几乎全部的内容，重难点突出。这与当前高二化学课堂教学的基本思路完全一致。下面列出本次考试相关知识点：

知识点	题号	分值
化学反应热概念	1	3
反应热的计算	3	3
化学平衡的建立	19,23	16
化学平衡状态的判别	7，22	11
化学反应速率的计算及影响因素	4，	3
化学平衡移动与外界元素的关系	5, 8,9,10,11,16,	18
化学平衡图像及综合	15,21,24	19
化学平衡常数及计算	12, 17，18，20	15
化学反应的方向判别	6	3
弱电解质的电离	13,14	6

2、重视化学学科素养的培养

化学作为自然科学的一个分支，实践能力在化学学科中占有明显的不可替代的地位。试卷第9题、14题、15题、16题、18题、24题为学科能力题，让学生在已有知识基础上，进行分析、判断、推理。让学生结合课堂教学运用正确的方法解决问题，以上各题注重学生能力的考查，具有很好的教学反馈作用，那些在课堂上只注重听，不去动脑的学生是不会取得较好分数的。不过，通过这些说明学生思维的严密性还不够，今后应该加强学生的学科思维能力的培养。对课堂教学起到一定的指引作用。

三、突出问题

1、学生审题能力有待提高

试卷很多题目（选项）中的某些细节，由于学生审题、读题不够细致而作出错误的解答，例如选择题第21题、22题等很多学生审题不够仔细，实际上这些非知识因素和能力因素原因而失分，是可以避免的。

2、基础知识不够扎实

基础知识学得不扎实，掌握得不牢固，运用得不灵活，同样是考生普遍存在的问题之一。在选择题里，不少常见题，甚至是周考才考的热点题，肯定是复习、训练的重点，反复训练，仍有错误，且错误率仍相当高。例如试卷9题就是反复强调的，很多学生丢了分，说明学生对基础知识掌握不到位。

3、试卷整体难度偏小

从本卷的答卷结果的分析仍不难发现，试题比较简单，学生分数普遍较高，本试题区分度不够。作为省示范高中，考试难度偏小。

四、教学的建议

本次考查中反馈出很多学生的基础知识掌握得不牢固，学生不重视是主要原因，教师必须利用课内外时间督查。抓基础，突出重点，精讲多练，加强辅导，尤其是重视检查，提高学生学习化学的积极性。对待基础知识，要一个一个地进行相关训练，只有基础知识抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。从多方面用多种方法调动学生的积极性，如课堂提问增加，精选习题讲解，强化课后练习等。帮助学生增强学好化学的信心，提高学习化学的兴趣，把教学真正落到实处。

高二理科生物期中考试分析

阙智勇

一、试题整体结构情况

试题分别从知识性目标、技能性目标和情感性目标的角度，按了解水平、理解水平、应用水平、独立操作水平、认同水平5个要求层次进行了考查。突出学科基本知识、基本原理和基本技能，注重学科基本思想和方法，又兼顾覆盖面，考查初步应用知识分析、解决问题的能力。本次期中考试范围为上学期末及本学期所学的生物必修二《遗传与变异》全册内容。试题的知识点几乎涵盖了考试范围的所有主要知识点。试题分选择题和非选择题共35题，其中选择题30题计45分，非选择题5个大题计55分。试卷体谅合适、结构合理。

二、考试结果分析

对本次参加考试学生的试卷统计分析，整体平均67.12分，难度适中；区分度合适试题量占92%，区分度效果好。综合分析可见，本套试题符合预期设定，难度适中、区分度好，是一份高质量的试卷。具体考试结果统计如下：

难度(P) 区分度(R)	题号	题量	比例
难度合适区分度合适	DX-4 DX-8 DX-10 DX-14 DX-19 DX-20 DX-23 DX-26 DX-29 31 32-1-2 32-3-4 34-4-5	13	34.21%
难度合适区分度不合适	33-1-2	1	2.63%
难度偏难区分度合适	DX-7 DX-18 DX-24 DX-27 DX-30	5	13.16%
难度偏易区分度合适	DX-1 DX-5 DX-6 DX-9 DX-11 DX-12 DX-13 DX-15 DX-16 DX-17 DX-21 DX-22 DX-25 DX-28 33-3-4 34-1-2-3 35	17	44.74%
难度偏难区分度不合适		0	0.00%
难度偏易区分度不合适	DX-2 DX-3	2	5.26%

三、 存在的问题分析：

学生对基础知识掌握程度还有欠缺，反映在试卷上的是高分（90分以上25人）学生不多，不及格人数300人。各班生物学习成绩存在差距。从答题情况上看存在以下不足：

1、基础知识掌握不扎实，记忆不牢，概念模糊。

2、选择题考的面广，审题能力不强，理解不到位。

3、读表、识图能力较差，对图表分析问题不准确。

4、文字表述能力差，不能很好的应用生物学语言规范答题。

5、综合分析和灵活应用能力不足等问题。

四、下阶段教学措施

1、加强基础知识的教学，基础知识（包括基本概念、基本规律、基本事实）的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分

2、要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解生物学的基本原理。

3、加强规范，引导学生用生物学基本原理、基本方法去分析问题、解决问题。

高二期中考试政治学科试卷分析

张成文

本期政治试卷学生得分，最高分94分，最低分36分。文科学生290人，不及格8人，占2.7%，及格282人，占97.3%。试卷难度不大。

1、选择题第13、19、21、30题，难度系数在0.6以下，其他都在0.6以上，第5、11、15、16、22、27、29题得分为满分。

2、主观题第34题难度较大，均分为3.93分，第35题难度比较大，均分为6.67分，其他试题难度不大。

3、希望以后考试试卷难度系数加大一点。

高二历史期中考试分析

杜荣琴

一、试卷总体评价

1、命题意图：高二学生的历史学习目标是在掌握基本知识的前提下，培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，本次期中考试目的是促进学生基础知识与解题能力的掌握，反思教与学的不足，为下阶段的历史教学提供依据。

2、试卷组成和结构：本次试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，Ⅰ卷的客观题与Ⅱ卷的主观题比例为5：5。题型仍采用单项选择题与综合题两大类;第Ⅰ卷为单项选择题，有25小题，每题2分，共50分。第Ⅱ卷为综合题有3大题。考试范围：必修一至必修二单元五。

3、试卷特点：试卷重视对学生进行基础知识的落实。试题的取材大多是教材的主干知识，教材中的体例结构各部分都有涉及到，如活动、案例、思考、问题研究等。这样，既克服了学生只重视读教材的文本内容，而忽视教材中有关图表、活动、案例、思考或读图思考、问题研究等的习惯;又纠正了学生只重视做配套练习，而忽视对教材知识的整体把握;还唤起了学生重视平时课堂的听课效率，不能等到考试前再来才注重知识的复习。试卷中考查学生对历史知识的理解与应用能力的试题占到70%以上，学生如果只是凭借死记硬背的方法是很难得分的，只有真正通过理解相关知识之后，才能灵活运用知识。　

二、学生答题情况分析

下面就具体的试题来分析一下：

第一组选择题(即第1-5题)，命题立意是考察中国古代政治制度和经济发展。错的较多的是2和3，反映理解题意上的问题。

第二组选择题(6-10题)，错的较多的是6，属于知识掌握的问题。

第三组选择题(11-15)，错的较多的是12，要求学生知识的迁移。

第四组选择题(16-20)，错的较多的是16.19，反映材料与书本结合。

第五组选择题(21-25)，错的较多的是21.24，考察对资产阶级革命社会主义革命的理解。

Ⅱ卷答得还可以，一般同学能35分以上，差距不大。但出现了一种新题型，26（2）是观点论证题，学生接触少，一旦观点给错，全题不能得分。所以得分不高。

总之存在的问题：

高二地理期中试卷评析

徐士志

一、试卷说明

全卷分两部分：选择题30题共60分，综合题3大题共40分。检测内容包括必修一、必修二、必修三大部章节分内容，检测范围广泛，对学生的知识和能力的检测具有较好的反馈意义。

二、答题情况

舒城中学高二期中考试地理答题情况

舒城中学高二期中考试成绩地理试题统计表
难度(P) 区分度(R)	题号	题量	比例
难度合适区分度合适	DX-2 DX-16 DX-18 DX-19 DX-20 DX-22 DX-24 DX-25 DX-26 32(2-3) 33(1-2)	11	31.43%
难度合适区分度不合适		0	.00%
难度偏难区分度合适	DX-13 DX-21 DX-27	3	8.57%
难度偏易区分度合适	DX-3 DX-5 DX-7 DX-10 DX-15 DX-17 DX-23 DX-29 33(3)	9	25.71%
难度偏难区分度不合适	DX-4	1	2.86%
难度偏易区分度不合适	DX-1 DX-6 DX-8 DX-9 DX-11 DX-12 DX-14 DX-28 DX-30 31(1-2) 31(3)32(1)	11	31.43%

舒城中学高二期中考试成绩地理试题分析表()
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.97	0.08	1.93	0	0	10	0	280	1	3	280	6
DX-2	0.68	0.30	1.35	0	0	94	0	196	26	49	19	196
DX-3	0.94	0.16	1.88	0	0	17	0	273	8	7	273	2
DX-4	0.11	0.09	0.21	1	0	259	0	31	147	46	31	65
DX-5	0.77	0.30	1.54	0	0	67	0	223	223	39	28	0
DX-6	0.86	0.04	1.71	0	0	42	0	248	22	8	12	248
DX-7	0.83	0.29	1.66	0	0	50	0	240	0	240	49	1
DX-8	0.97	0.05	1.95	0	0	8	0	282	3	1	282	4
DX-9	0.90	0.04	1.79	0	0	30	0	260	260	14	14	2
DX-10	0.84	0.20	1.68	1	0	46	0	244	4	27	244	14
DX-11	0.85	0.09	1.70	0	0	43	0	247	20	23	247	0
DX-12	0.76	0.11	1.51	0	0	71	0	219	219	53	11	7
DX-13	0.22	0.20	0.45	0	0	225	0	65	14	16	195	65
DX-14	0.96	0.09	1.92	0	0	11	0	279	5	2	279	4
DX-15	0.80	0.29	1.60	1	0	58	0	232	30	21	6	232
DX-16	0.31	0.25	0.62	0	0	200	0	90	34	65	101	90
DX-17	0.78	0.28	1.57	0	0	63	0	227	13	19	227	31
DX-18	0.54	0.44	1.08	0	0	134	0	156	76	156	16	42
DX-19	0.65	0.43	1.29	0	0	103	0	187	27	62	14	187
DX-20	0.62	0.15	1.25	0	0	109	0	181	20	181	33	56
DX-21	0.23	0.20	0.46	0	0	224	0	66	66	17	24	183
DX-22	0.40	0.52	0.81	1	0	173	0	117	54	22	117	96
DX-23	0.88	0.19	1.76	0	0	35	0	255	3	255	28	4
DX-24	0.42	0.48	0.85	0	0	167	0	123	123	50	47	70
DX-25	0.64	0.54	1.28	0	0	105	0	185	4	91	10	185
DX-26	0.32	0.29	0.65	0	0	196	0	94	22	149	25	94
DX-27	0.28	0.37	0.55	1	0	210	0	80	72	84	53	80
DX-28	0.96	0.08	1.91	0	0	13	0	277	7	277	4	2
DX-29	0.81	0.18	1.62	0	0	55	0	235	14	13	235	28
DX-30	0.90	0.08	1.79	0	0	30	0	260	260	3	10	17

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
31(1-2)	1	6.0	5.40	0.90	0.11	0.87		33(3)	1	6.0	5.35	0.89	0.16	1.15
31(3)32(1)	1	8.0	6.53	0.82	0.14	1.22
32(2-3)	1	10.0	6.76	0.68	0.17	1.71
33(1-2)	1	10.0	5.88	0.59	0.35	2.07

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
94.0	40.0	54.0	70.29	44	263	72.0	0.21	0.70	0.68	9.02	10.3
闪光点:DX-1,DX-3,DX-6,DX-7,DX-8,DX-9,DX-10,DX-11,DX-14,DX-15,DX-23,DX-28,DX-29,DX-30,31(1-2),31(3)32(1),33(3)

薄弱点:DX-4,DX-13,DX-16,DX-21,DX-22,DX-24,DX-26,DX-27
薄弱点:DX-4,DX-13,DX-16,DX-21,DX-22,DX-24,DX-26,DX-27

舒城中学高二期中考试成绩成绩统计表(地理)
班级	实考	缺考	均分	离均差	标准差	最高分	最低分	80以上		70以上		60以上		低于40		分数分段(下确界) 人数分布(累计表)
班级	实考	缺考	均分	离均差	标准差	最高分	最低分	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%	≥90	≥80	≥70	≥60	≥50	≥40	≥30	≥20	≥10	≥0
01	49	0	69.12	-1.17	8.49	89.0	46.0	8	2.76	23	7.93	45	15.52			0	8	23	45	48	49	49	49	49	49
02	47	1	66.51	-3.78	8.01	82.0	46.0	1	0.34	18	6.21	40	13.79			0	1	18	40	44	47	47	47	47	47
03	50	0	69.84	-0.45	7.68	84.0	40.0	3	1.03	29	10.00	47	16.21			0	3	29	47	49	50	50	50	50	50
04	48	1	67.77	-2.52	7.82	80.0	47.0	2	0.69	24	8.28	41	14.14			0	2	24	41	47	48	48	48	48	48
05	51	1	70.59	0.30	8.98	88.0	42.0	8	2.76	31	10.69	46	15.86			0	8	31	46	50	51	51	51	51	51
24	45	0	78.36	8.07	8.23	94.0	57.0	22	7.59	37	12.76	44	15.17			3	22	37	44	45	45	45	45	45	45
全校	290	3	70.29		9.02	94.0	40.0	44	15.17	162	55.86	263	90.69		90.69	3	44	162	263	283	290	290	290	290	290
全校	%	3	70.29		9.02	94.0	40.0	44	15.17	162	55.86	263	90.69		90.69	1.03	15.17	55.86	90.69	97.59	100.00	100.00	100.00	100.00	100.00

三、试卷总体评价

1.试卷结构及考查特点

（1）本次试卷题量适中，整体难度系数为0.70，相较于0.65-0.75的预设难度系数而言比较合适。但总体上符合目前阶段地理学科的考查标准和基本要求。

（2）因为授课时间的限制等因素，知识累积量有限，故而此次试卷命制基于提升学生信心、检测双基目标为前提。例如第1、3、5、6、7、10、16、17、18、19、20、21、22、25、26、27、28、31、32（3）、33（1）题等，共计52分。

（3）试卷也按照命题原则设置里一些具有较大难度的能力拓展题，用来对不同层次学生进行区分。比如第7、12、13、23、24、32（1）（3）、33（2）题等，共计24分。

（）整份试卷强调了对地理主干知识的宏观把握和微观运用，注重考查学生对基础知识的记忆、理解和迁移能力。总体来说，这是一份设计比较合理的试卷。

2.不足之处

（1）部分题目设置不太科学，有一些题目难度太大或太偏导致得分率很低，比如第4和第13题；另一些题目过于简单也导致了区分度不好，比如第1、3、6、8、28、30、31（1）（2）等。

（2）试卷部分内容综合性较强，还有部分内容属于学生尚未深度接触的领域。故而这一小部分题目虽然不难，但仍然让造成了大批学生失分。这在以后的命题过程中需要多加注意。

（3）总体而言，这是一份比较好的期中考试卷，基本起到了检测和促进的作用。

四、教学建议

（1）相当数量的题目非常简单，但是仍然有很多学生得分较少，可见学生地理知识非常欠缺，同时思想认识有主观性偏差。建议以后上课要重视基础，培养兴趣。

（2）由于相当数量学生缺乏基本常识，所以平时还应该多注意给学生普及地理常识和生活小知识，提高学生的科学和人文素养。

（3）在教学过程中应逐步让学生明白，获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，描述和阐释地理原理，论证和探讨地理问题是高中地理的能力和情感要求。

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