舒城中学心理危机学生包保工作责任制度

为加强我校学生心理健康教育工作，更好地帮助有严重心理问题的学生度过难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生可能出现的心理危机事件，预防校园突发危机事件对学生的危害，提高学生心理健康水平，特制定此包保工作责任制度。

一、包保责任主体

（一）学校成立由主管学生工作的校领导任组长，政教处、保卫科、校医院、总务处、心理咨询室成员组成的学生心理危机包保工作领导小组，领导小组办公室设在心理咨询室。

（二）学校学生心理危机包保工作领导小组的职责是：全面规划和领导学生心理危机包保工作，督促有关科室认真履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出总体决策和部署。   

（三）学校领导和班主任对心理危机倾向学生实施包保责任制，负责联系心理咨询室对心理危机学生开展专业指导和心理干预。

（四）各班级应发挥学生心理健康社团骨干、班干等在学生心理危机包保中的主体作用，开展好对相关学生的包保工作。

二、包保机制运行

为确保学生心理危机包保工作快捷有序地开展，及时发现并处理学生心理危机事件，学校建立学校、年级、班级三级预警机制。

(一)学校预警

政教处和心理咨询室要根据学生普查的筛查结果，为全校学生建立“心理档案”数据库，为可能存在严重心理问题的学生及各班级上报的心理问题学生建立预警信息库，对入库学生进行分析、研究，掌握筛查出的心理危机高危个体以及重点对象的相关情况，将有关情况汇报学校领导小组，向相关班级发布预警信息。同时同步跟踪关注，协助学校心理危机包保工作小组实行动态化管理。

(二)年级预警

各年级要密切关注本年级有异常行为和心理的学生，帮助其解决心理困惑。发现已经有心理问题学生的情况迅速恶化或新发现有严重心理问题的学生，应立即向领导小组报告，并在学校心理危机包保专家的指导下及时对学生实施干预，如发现处于危机状态需要及时干预的学生，要立即采取相应的干预措施，确保学生人身安全。

(三)班级预警

各班班主任和任课教师、以及班干部应及时了解和观察学生的思想动态、行为表现及心理状况，一旦发现有异常情况，应第一时间向学校报告。

三、包保对象范围

本方案的主要包保对象是存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生。确定心理危机包保对象需要先筛查学生在半年内生活中是否发生有重大危机生活事件，其是否有情绪方面的剧烈波动或躯体、认知、行为方面有较大改变，日常解决问题的方法暂时不能帮助其应对或无法应对眼前的危机。

重点包保对象包括以下两类学生：

(一)重点关注类

主要指有心理疾病和心理障碍的学生。主要包括：患有严重心理疾病已被确诊的学生，如患有人格障碍、神经症、精神分裂症等疾病的学生。

(二)重点干预类

在心理健康普测中筛查出来的可能存在严重心理问题的学生；近期发出自杀警示信号、情绪突然明显异常的学生；生活学习中突然遭遇严重打击而出现心理或行为异常的学生，如学习困难学生（学习压力过大、考试不及格、网络成瘾等）；家庭发生重大变故学生（突遭变故、身患疾病等）；突发意外的学生（校园欺凌及性侵害、情感危机等）。

四、包保责任举措

（一）重点关注类学生的包保措施

对重点关注类学生，依据学校心理专家和专业医疗机构诊断意见，依据不同的评估结果采取相应的处理措施。

1.经评估后可以在学校边学习边治疗的学生，学校心理包保工作小组应指定专人密切关注其情况，定时谈心，主动了解其日常生活和学习状况；学校心理咨询室指定专人开展跟踪咨询，及时、定时提供心理辅导，必要时要求学生到专业医疗机构找专家进行会(复）诊，学校根据复诊结果采取相应措施。

2.经评估后必须住院治疗及回家治疗和休养的学生，学校心理包保工作小组应指定专人确保其人身安全，并及时通知学生家长到校办理相关手续，进行治疗和休养。

（二）重点干预类学生的包保措施

对重点干预类学生，依据不同类别包保主体，各尽其责且相互协助解决学生问题。

1.在心理健康普测中筛查出来的可能存在严重心理问题的学生，针对此类学生，政教处和心理咨询室将普测结果反馈至学校，指定心理辅导员联系和配合政教处和心理专家，对其进行第二次单独测试与访谈，并将测试结果和访谈内容记录留档。对于在二次测试和访谈记录被确诊为重度抑郁的学生，学校联系家长将其带至医院复查，依据复查结果采取相应措施；被诊断为中度和轻度抑郁的学生，政教处将再测结果及时反馈至学校，学校指派专人（班主任或心理老师）对其密切关注。班主任或心理老师每周及时了解学生的心理和学习生活状况，并定期（一月两次）与家长联系，通过家长了解学生的各方面情况；同时做好班级其他成员的思想工作，心理老师定期（一月两次）为其做心理辅导并建立档案，通过多方协助帮助学生走出困境。

2.有突发应激事件倾向的学生（如：近期有实施自杀想法、情绪行为突然异常、家庭变故等），学校包保工作小组要对其进行密切关注，加强监护并采取相应措施。

（1）学校将相关学生转移到安全环境，启动心理包保工作小组对该生实行24小时全程监护，确保其人身安全，同时迅速联系家长尽快到校。

   （2）学校心理危机包保工作小组指定专人进行（一天一次）谈心，并及时与心理老师沟通，了解其情绪状况和心理动态。对需要治疗和回家休养学生，由学生家长带回进行治疗和休养。

                                                       2023年6月25日