教学评估信息第六期 - 舒城中学官方网站

教育动态

教学活动

教育科研

校本课程

质量监控

高三年级

高二年级

高一年级

师资队伍

你所在的位置: 首页 >> 教学教研 >> 质量监控 >> 内容详细

教学评估信息第六期

高一期中考试情况分析

作者：来源：教学质量评估中心日期：2016-11-20 点击:3427次

2016--2017学年度第一学期期中考试

高一年级试卷分析

一、各分数段达线有效分

高一年级各分数段有效达线分
	语文	英语	物理	化学	生物	政治	历史	地理	数学	总分
前十名	111.4	127.2	85.2	82.8	91.3	75.2	70.4	84.4	124.6	852.5
前五十名	105.8	119.6	77.1	79.9	87.5	75.0	69.0	78.1	113.1	805.0
前两百名	100.9	109.6	68.6	73.3	82.5	72.3	65.3	70.1	102.9	745.5
前五百名	97.6	102.5	61.7	66.8	78.2	69.1	62.6	63.0	94.0	695.5
前八百名	94.4	97.2	57.0	61.7	74.7	66.8	60.3	58.8	87.2	658.0
前一千名	87.7	88.3	49.7	54.1	68.1	61.8	55.6	51.8	76.5	593.5

2、说明：

（1）梳理该分数段内所有学生各科及总分均分，比如：前十名总分均分为x。

（2）以第十名的总分除以x，得出有效的系数y（0<y<1）。

（3）用各科线上均分乘以y，即得出各科达线有效分。

（4）达线有效分为考生进入该分数段的理论上的最低分。

二、尖子生考试情况统计

舒城中学高一年级期中考试前十名成绩分析
考号	姓名	语文	级差	数学	级差	英语	级差	物理	级差	化学	级差	生物	级差	政治	级差	历史	级差	地理	级差	总分	名次
623262105	徐畅	110.0	-1.4	135.0	10.4	128.0	0.8	81.0	-4.2	87.0	4.2	99.0	7.7	82.0	6.8	70.0	-0.4	90.0	5.6	905.9	1
623032609	李健	108.0	-3.4	122.0	-2.6	128.0	0.8	100.0	14.8	85.0	2.2	97.0	5.7	74.0	-1.2	73.0	2.6	86.0	1.6	891.9	2
623240503	余蕾	118.0	6.6	124.0	-0.6	136.0	8.8	81.0	-4.2	86.0	3.2	83.5	-7.8	85.0	9.8	75.0	4.6	84.0	-0.4	892.9	3
623062218	张旭阳	111.0	-0.4	129.0	4.4	122.5	-4.7	100.0	14.8	90.0	7.2	89.5	-1.8	74.0	-1.2	65.0	-5.4	88.0	3.6	881.9	4
623152507	芮馨	118.0	6.6	130.0	5.4	130.0	2.8	73.0	-12.2	74.0	-8.8	93.0	1.7	80.0	4.8	74.0	3.6	92.0	7.6	867.9	5
623041526	汪陈涛	114.0	2.6	125.0	0.4	132.5	5.3	88.0	2.8	78.0	-4.8	94.0	2.7	75.0	-0.2	74.0	3.6	82.0	-2.4	874.9	6
623021311	程瑶	109.0	-2.4	114.0	-10.6	133.5	6.3	85.0	-0.2	88.0	5.2	91.5	0.2	79.0	3.8	74.0	3.6	85.0	0.6	864.9	7
608082633	徐飞	106.0	-5.4	135.0	10.4	120.5	-6.7	84.0	-1.2	88.0	5.2	96.5	5.2	63.0	-12.2	71.0	0.6	95.0	10.6	854.9	8
623111745	刘安齐	121.0	9.6	119.0	-5.6	129.5	2.3	80.0	-5.2	79.0	-3.8	95.5	4.2	79.0	3.8	76.0	5.6	75.0	-9.4	864.9	9
623050834	吴雨桐	115.0	3.6	131.0	6.4	129.5	2.3	92.0	6.8	85.0	2.2	87.0	-4.3	72.0	-3.2	62.0	-8.4	79.0	-5.4	857.9	10
前十名达线有效分		111.4		124.6		127.2		85.2		82.8		91.3		75.2		70.4		84.4

3、说明：

（1）级差为各科得分和该名次段达线有效分之差

（2）正负值说明该在本次考试中的贡献情况。

2016-2017学年度高一期中考试语文试卷分析

陆宏斌

一、答题情况：

舒城中学高一期中考试语文答题情况
题目名称		难度		区分度		均分		空白		多涂	错涂		漏涂		正确		A		B		C		D
dx-1		0.96		0.08		2.87		1		0	57		0		1286		32		1286		15		9
dx-2		0.83		0.22		2.49		1		0	229		0		1114		9		159		60		1114
dx-3		0.59		0.42		1.76		1		0	555		0		788		209		160		185		788
dx-4		0.60		0.20		1.80		3		0	539		0		804		804		79		176		280
dx-5		0.38		0.33		1.12		4		0	840		0		503		205		503		90		541
dx-6		0.80		0.24		2.41		3		0	266		0		1077		117		86		60		1077
dx-7		0.43		0.29		1.28		2		0	770		0		573		655		76		37		573
dx-8		0.76		0.26		2.29		3		0	319		0		1024		62		48		1024		206
dx-9		0.72		0.25		2.17		2		0	370		0		973		142		973		218		8
dx-10		0.13		0.04		0.39		3		0	1169		0		174		174		1066		66		33
dx-11		0.74		0.35		2.22		3		0	351		0		992		76		67		992		205
dx-12		0.93		0.14		2.79		2		0	92		0		1251		14		66		1251		10
dx-13		0.58		0.33		1.73		8		0	568		0		775		190		274		775		96

题目名称	小题		满分		均分		难度		区分度			题目名称		小题		满分		均分		难度		区分度
7-1	1		5.0		2.94		0.59		0.18			11-1		1		5.0		3.39		0.68		0.17
7-2	2		5.0		3.02		0.60		0.28			11-2		1		6.0		5.50		0.92		0.08
8	1		6.0		1.15		0.19		0.08			11-3		1		8.0		5.66		0.71		0.03
9	1		5.0		3.27		0.65		0.10			19		1		5.0		3.75		0.75		0.10
10	1		6.0		4.84		0.81		0.16			作文		1		60.0		42.35		0.71		0.05

二、典型问题分析：

①基础知识积累不扎实：在语文教学大纲中，基础知识点多面广，学生掌握起来有一定困难。本次测试，客观选择题一共有13个，满分值为39分，平均得分为25.32分，难度系数为0.65。其中与课本知识直接相关的单选5、7、10、13题，得分率更是直接反映学生对书本上的基础知识掌握程度。

②文言和古诗文阅读无理解和知识迁移能力。文言和古诗文分值较大，本次试卷一共21分，但得分率较低，均分10.38分。虽然考查内容在课外，但知识还是在课内。课上知识掌握不牢靠，无法运用到试题分析和答题；知识掌握了，不知道根据题目进行知识迁移，失分严重。

③阅读缺乏思考的深入性和答题的规范性。阅读能力注重从文章中来，到文章中去，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生的理解能力和灵活运用所学知识的能力。本次实用类文本阅读分值19分，平均得分14.55分。题目简单，但改卷过程中发现答非所问、条理不清依然是主要的问题。

④作文立意肤浅，内容空洞。满分为60分，最高分为54分，最低分为18分，平均分为42.35分，得分率为0.71。整体而言，高分段偏少，分差过小。出现的问题主要有审题不严谨，立意肤浅，内容空洞，材料不丰富，卷面字迹不工整，语言过于平实等。

三、后期教学建议：

①基础知识的积累很重要。课堂教学中一定要贯彻落实相关书本知识，教育学生熟悉书本，熟悉体系，重点的课后练习一定要常抓不懈。建议以同步作业为抓手，提前预习，处理相关作业，及时完成复习和单元作业。

②文言文阅读和默写，加强背诵并突出默写。引导学生阅读适量的课外文言文和古诗词，拓展视野和提升阅读文言古诗文经验，平时周考训练要突出答题方法指引和答题规范指导。

③阅读理解可以根据学生实际情况，让学生熟悉考试题型设置、作答规程，拓展延伸课内文章，利用同步作业的美文赏析部分，精选例讲，加强指导学生对现代文的阅读兴趣。

④写作：加强不同文体的写作指导，不忽视审题立意训练，建议引导学生课内课外积累素材，为我所用，规范学生的提纲式写作训练，强调卷面整洁度和字迹大小适宜。

2016-2017学年度高一期中考试数学试卷分析

杨俊

一、答题情况

题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.83	0.29	4.16	2	0	224	0	1116	90	1116	97	35
DX-2	0.82	0.31	4.08	0	0	246	0	1094	203	1094	19	24
DX-3	0.90	0.18	4.49	1	0	137	0	1203	29	1203	53	54
DX-4	0.74	0.38	3.71	10	0	346	0	994	97	25	214	994
DX-5	0.61	0.57	3.07	3	0	518	0	822	56	48	822	411
DX-6	0.68	0.26	3.37	3	0	436	0	904	19	335	79	904
DX-7	0.70	0.46	3.49	2	0	404	0	936	936	229	118	55
DX-8	0.62	0.50	3.10	2	0	508	0	832	174	102	832	230
DX-9	0.67	0.41	3.33	3	0	447	0	893	259	893	115	69
DX-10	0.50	0.49	2.49	3	0	673	0	667	15	667	498	157
DX-11	0.76	0.36	3.78	9	0	327	0	1013	69	111	1013	138
DX-12	0.71	0.40	3.53	5	0	395	0	945	23	68	298	945

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
填空	1	20.0	2.85	0.14	0.14	3.25
17	1	10.0	5.87	0.59	0.33	2.83
18	1	12.0	9.18	0.77	0.28	3.38
19	1	12.0	7.94	0.66	0.39	3.57
20	1	12.0	6.97	0.58	0.33	3.10
21	1	12.0	6.02	0.50	0.33	3.27
22	1	12.0	4.36	0.36	0.26	2.76

二、试卷整体分析

本次考试数学考察知识点覆盖全面，对学生的运算能力、逻辑推理能力要求较高。试卷

整体的难易布局较合理，区分度适中。

三、典型问题

1.填空题难度过大，难易梯度感不强，区分度小，考察效果不理想；

2.解答题第20题（2）、（3）小题考察重心有偏离之感，一定程度上领先了当前的教学进度；

3.解答题第17、19、22三题，学生由于答题不规范、运算能力薄弱和逻辑推理不严密，拖累这三题的得分。

四、后期教学建议

1.在后期教学过程中，培养学生数学学习的自觉性和主动性，发掘他们学习数学兴趣。

2.培养学生多动手和勤思考的数学学习习惯，落实学生数学作业的量与质。针对考试中反映出的问题，教师要充分了解，加强督促，注意补差补缺；

3.对于期中和期末考试试卷命制，主旨一定要对阶段性的教学给予正确的反馈，对学生阶段性学习成果给予正面积极的肯定，建议试题以最重要的知识点作为考察核心，立足经典问题和中档难度试题，进而从教和学两方面正向引导教学。

高一英语期中考试试卷分析

汤照开

一、答题情况：

舒城中学高一期中考试英语答题情况
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D	E	F	G
DX-1	0.25	0.29	0.37	3	0	1011	0	332	332	28	977	3
DX-2	0.84	0.21	1.26	4	0	215	0	1128	127	1128	84	0
DX-3	0.89	0.18	1.33	4	0	155	0	1188	40	1188	111	0
DX-4	0.88	0.13	1.31	11	0	167	0	1176	1176	69	87	0
DX-5	0.99	0.02	1.48	8	0	18	0	1325	1325	3	7	0
DX-6	0.81	0.19	1.22	3	0	254	0	1089	81	170	1089	0
DX-7	0.78	0.14	1.17	5	0	293	0	1050	244	1050	43	1
DX-8	0.97	0.02	1.46	5	0	39	0	1304	14	17	1304	3
DX-9	0.56	0.14	0.84	3	0	594	0	749	20	749	571	0
DX-10	0.73	0.18	1.09	5	0	368	0	975	38	975	324	1
DX-11	0.98	0.04	1.47	6	0	26	0	1317	6	14	1317	0
DX-12	0.96	0.06	1.44	7	0	56	0	1287	1287	39	10	0
DX-13	0.79	0.31	1.19	10	0	278	0	1065	202	1065	66	0
DX-14	0.60	0.42	0.89	7	0	543	0	800	142	389	800	5
DX-15	0.62	0.34	0.92	12	0	517	0	826	826	177	326	2
DX-16	0.58	0.48	0.87	9	0	564	0	779	779	334	220	1
DX-17	0.95	0.06	1.43	9	0	67	0	1276	11	1276	47	0
DX-18	0.49	0.38	0.74	9	0	685	0	658	44	631	658	1
DX-19	0.85	0.21	1.28	12	0	199	0	1144	102	82	1144	3
DX-20	0.42	0.24	0.63	9	0	783	0	560	111	654	560	8
DX-21	0.97	0.07	1.93	3	0	46	0	1297	6	22	15	1297
DX-22	0.44	0.17	0.89	7	0	748	0	595	49	595	518	174
DX-23	0.87	0.24	1.75	7	0	169	0	1174	28	99	35	1174
DX-24	0.96	0.05	1.92	7	0	54	0	1289	9	3	1289	35
DX-25	0.87	0.24	1.74	11	0	173	0	1170	17	93	1170	52
DX-26	0.82	0.27	1.65	7	0	237	0	1106	45	93	1106	92
DX-27	0.44	0.33	0.88	9	0	752	0	591	27	591	233	483
DX-28	0.96	0.06	1.93	6	0	49	0	1294	1294	13	19	11
DX-29	0.88	0.17	1.75	10	0	166	0	1177	103	13	1177	40
DX-30	0.71	0.42	1.42	19	0	388	0	955	955	54	94	221
DX-31	0.42	0.18	0.83	10	0	785	0	558	165	207	403	558
DX-32	0.87	0.11	1.74	8	0	173	0	1170	1170	9	145	11
DX-33	0.71	0.29	1.42	15	0	388	0	955	265	61	955	47
DX-34	0.88	0.25	1.76	14	0	162	0	1181	91	17	1181	40
DX-35	0.89	0.15	1.78	21	0	145	0	1198	1198	12	59	53
DX-36	0.61	0.50	1.21	6	0	528	0	815	4	16	29	815	48	48	48
DX-37	0.66	0.50	1.32	13	0	459	0	884	1	23	95	100	144	144	144
DX-38	0.08	-0.03	0.16	8	0	1234	0	109	1158	109	10	5	12	12	12
DX-39	0.42	0.42	0.84	19	0	776	0	567	44	163	567	60	129	129	129
DX-40	0.63	0.57	1.26	10	0	498	0	845	12	164	28	100	845	845	845
DX-41	0.27	0.22	0.40	9	0	982	0	361	106	361	184	683
DX-42	0.64	0.25	0.96	10	0	488	0	855	78	96	304	855
DX-43	0.89	0.12	1.34	9	0	147	0	1196	42	43	1196	53
DX-44	0.60	0.35	0.89	12	0	544	0	799	52	799	234	245
DX-45	0.36	0.07	0.54	15	0	856	0	487	487	85	674	82
DX-46	0.59	0.33	0.88	17	0	552	0	791	791	74	256	205
DX-47	0.35	0.42	0.53	15	0	869	0	474	450	474	349	55
DX-48	0.80	0.27	1.20	8	0	266	0	1077	88	1077	78	92
DX-49	0.42	0.30	0.63	16	0	777	0	566	268	566	353	140
DX-50	0.75	0.42	1.12	6	0	341	0	1002	54	1002	93	187
DX-51	0.59	0.43	0.89	8	0	547	0	796	796	194	316	29
DX-52	0.33	0.19	0.50	14	0	898	0	445	89	445	617	178
DX-53	0.32	0.34	0.48	12	0	911	0	432	378	242	279	432
DX-54	0.64	0.39	0.96	10	0	482	0	861	861	84	129	259
DX-55	0.72	0.45	1.08	10	0	379	0	964	148	43	964	178
DX-56	0.53	0.51	0.80	11	0	628	0	715	186	145	286	715
DX-57	0.57	0.36	0.85	14	0	583	0	760	760	270	176	123
DX-58	0.68	0.36	1.02	14	0	428	0	915	207	915	120	87
DX-59	0.60	0.33	0.90	13	0	538	0	805	170	230	125	805
DX-60	0.68	0.09	1.02	14	0	434	0	909	208	77	909	135

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
语法填空	1	15.0	9.27	0.62	0.32	2.79		书面表达	1	25.0	17.69	0.71	0.08	2.08
短文改错	1	10.0	6.24	0.62	0.33	1.98

二、典型问题分析：

1. 学生考试中存在一些不该出现的失分情况。例如60道选择题中有588个空白出现；20道听力题中有多达28人次选择了D项（听力只有A,B,C三个选项）；短文改错不按要求，答题不规范，会的题得不到分；书面表达书写难以辨认，甚至只写一二句。

2. 学生缺乏语篇的整体理解能力和上下文联系的能力。例如：本次完型填空很多题目需要通过上下文来推测作出选择，可以较好地考查学生的前后照应、上下联系的语篇理解能力。但学生做题总体情况较差，本题30分总体均分只有16.99分.

3. 学生对英语词汇和短语的实际掌握与高中英语教学实际需求有较大差距。例如：第38题2分，总体得分只有0.16分。其实只要掌握了be yourself 与at ease中任一短语的含义本题就很容易选对。再如：语法填空中62、64、70题都是对词组的考查，学生的得分率低的令人意外。

4. 较多学生对基本的语法知识掌握不足，不能合理运用所学知识分析试题，做题仅凭经验。基本知识不牢也导致书面表达出现一些不该出现的低级错误。

三、后期教学建议

1. 根据不同知识类型有计划有目的地采取不同的措施，扎扎实实地对学生的基础进行查漏补缺，特别从基础词汇、基本语法方面补缺。新课教学中，既要使学生在学习的难度、深度和广度上有充实感，又能对新课文中体现的语言基础知识有个认知、巩固过程。

2. 加强语篇训练，增加一定的限时阅读训练；鼓励引导学生进行持之以恒的自我阅读训练，进行适当的解题方法指导，提高学生的整体理解能力水平。

3. 坚持课后听力训练，班级每周安排几次晚自习前定时进行听力练习，努力提高听的能力，同时注重听力技巧的介绍，提高听力水平。

4. 要求学生平时练习就要注意解题规范化，不该丢分的题在考试中绝不能失分。要求部分书写较差的学生练习英语书写，努力提高II卷得分。

5. 强化写作训练，加强范文的背诵和默写，指导学生掌握书面表达的答题技巧。

舒城中学高一年级期中考试物理试卷分析

曹克武

本次期中物理试卷，试题平稳，无难题、偏题、怪题。重在考查高一物理运动学模块，受力分析涉及很少。整体难度适中，中等成绩的学生获得及格成绩比较容易，这完全符合我校教务处有关期中考试命题会议的精神。结合试卷及学生答题的特点，从以下几方面作一分析：

一、答题情况统计分析

题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
BDX-1	0.72	0.39	2.89	0	0	116	511	716	15	7	4	24
BDX-2	0.42	0.55	1.68	1	0	742	73	528	31	47	38	26
BDX-3	0.44	0.37	1.77	2	0	613	275	455	14	36	48	227
BDX-4	0.42	0.30	1.69	5	0	627	300	416	105	213	73	87
DX-1	0.72	0.48	2.88	0	0	377	0	966	21	100	256	966
DX-2	0.40	0.33	1.59	3	0	810	0	533	356	533	301	150
DX-3	0.87	0.27	3.49	2	0	173	0	1170	4	141	26	1170
DX-4	0.27	0.37	1.09	14	0	978	0	365	365	164	717	83
DX-5	0.71	0.36	2.85	3	0	386	0	957	957	109	254	20
DX-6	0.84	0.35	3.35	0	0	220	0	1123	1123	68	41	111
DX-7	0.78	0.40	3.12	1	0	297	0	1046	276	1046	14	6
DX-8	0.75	0.40	3.00	4	0	335	0	1008	1008	22	55	239

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度
实验题	1	12.0	6.08	0.51	0.45	3.62		17	1	10.0	1.73	0.17
14	1	10.0	7.66	0.77	0.45	3.58
15	1	10.0	5.93	0.59	0.18	2.18
16	1	10.0	4.95	0.50	0.28	2.17

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
100.0	10.0	90.0	55.73	52	544	62.0	0.34	0.56	0.67	13.93	-4.3
闪光点:DX-3,DX-6
闪光点:DX-3,DX-6
薄弱点:BDX-2,BDX-3,BDX-4,DX-2,DX-4,16,17
薄弱点:BDX-2,BDX-3,BDX-4,DX-2,DX-4,16,17

二、试卷评析

全卷共设置三个大题，16个小题，题型全面，题量适中。易、中、难三种试题所占比例约为6∶3∶1，全卷难度系数约为0.56。试题遵从考试纲要物理科的要求，注重对基础知识、基本方法和基本实验技能的考查；试题联系学生生活实际的内容较多，很好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念；试题注重了基础性和学生创新能力的考查。具体体现了以下几个特点：

1．依据课标，紧扣纲要

试题依据《新课程标准》，紧扣《物理学科考试纲要》，结合具体情境和生活实际，灵活考查所学物理知识，不偏、不怪、不难、不繁，使学生容易上手，有利于学生学习兴趣的培养和物理学习自信心的提高；试题努力体现“以学生发展为本”的课程理念，有利于课程目标的落实。

2．落实目标，突出重点

试题努力体现物理学科的特点，注重基础知识、基本方法和基本实验技能的考查，注重考查学生的物理学素养和对物理知识的整体构建；在三维目标的考查上，既考虑“知识与技能”、“过程与方法”目标的落实，又力求体现对“情感、态度和价值观”目标的渗透；试题在保证知识覆盖面的前提下，对重点知识作了重点考查，例如“匀变速直线运动的规律”、 “纸带分析”、“图像法”等；严格控制试题难度，保证了易、中、难三种试题所占比例约为6∶3∶1，很好地实现了难度系数的控制目标。

3．选题平稳，适当创新

试题在整体设计上，力求在稳定中创新。部分题目思维的难度并不大，却越来越避开纯记忆性的题目，多数题以在理解的基础上简单应用的形式出现，需要考生在解答过程中进行一步或者两步的逻辑推理，从导向性上体现出新课改的进一步深入和推进。

三、对今后教学的建议

本次考查中反馈出很多学生的基础知识掌握得不牢固，不注重基础知识的训练是主要原因，教师应当利用课内外时间督查。抓基础，突出重点，精讲多练，加强辅导，尤其是重视检查，提高学生学习物理的积极性。对待基础知识，要一个一个地进行相关训练，只有基础知识抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。从多方面用多种方法调动学生的积极性，如课堂提问增加，精选习题讲解，强化课后练习等。帮助学生增强学好物理的信心，提高学习物理的兴趣，把教学真正落到实处。

舒城中学高一年级期中考试化学试卷分析

评析人：胡雨时间： 2016-11-13

本次期末试卷符合新课程的理念，遵循新课程教学要求，符合《普通高中课程标准》教学要求，试题平稳，无难题、偏题、怪题。试题重在考查高一必修1前两章知识。试题难度适中，本试卷中等成绩的学生达70分以上比较容易，这完全符合我校教务处有关期中考试命题会议的精神。其中选择题得分较低的有第4、6、7、11、16题。非选择题中得分较低的有第19、21、23题。结合试卷及学生答题的特点，从以下几方面作一分析：

一、得分情况

舒城中学高一期中考试化学试题分析表
选择题	难度		区分度		均分		错涂		正确		A		B		C			D
DX-1	0.955		0.0606		2.864		61		1282		11		1282		24			25
DX-2	0.739		0.3223		2.218		350		993		993		55		268			22
DX-3	0.779		0.405		2.337		297		1046		15		162		1046			119
DX-4	0.476		0.5675		1.427		704		639		226		420		639			51
DX-5	0.891		0.2342		2.674		146		1197		49		66		1197			28
DX-6	0.608		0.5895		1.823		527		816		816		118		384			20
DX-7	0.665		0.5565		1.995		450		893		169		893		96			184
DX-8	0.885		0.1901		2.654		155		1188		1188		21		27			105
DX-9	0.903		0.2121		2.71		130		1213		0		67		61			1213
DX-10	0.859		0.259		2.576		190		1153		71		1153		48			70
DX-11	0.419		0.0634		1.258		780		563		151		466		154			563
DX-12	0.955		0.0826		2.866		60		1283		21		15		21			1283
DX-13	0.879		0.2672		2.636		163		1180		33		26		1180			103
DX-14	0.888		0.292		2.663		151		1192		1192		53		84			11
DX-15	0.162		0.1322		0.487		1125		218		277		556		218			286
DX-16	0.507		0.5923		1.521		662		681		681		161		290			209
DX-17	0.827		0.3857		2.482		232		1111		27		1111		118			85
DX-18	0.79		0.3058		2.37		282		1061		51		113		1061			112

非选择题		小题		满分		均分				难度			区分度				标准差
19		1		6		1.862				0.31			0.5				1.82
20		1		8		4.716				0.59			0.5				2.39
21		1		8		3.135				0.39			0.4				2.13
22		1		12		7.331				0.61			0.3				2.31
23		1		12		4.495				0.38			0.2				2.2
最高分	最低分			全距		均分		优秀数		及格数		众数		区分度		难度			信度
98	19			79		61.09754		108		732		63		0.3		0.611			0.784
闪光点:DX-1,DX-5,DX-8,DX-9,DX-10,DX-12,DX-13,DX-14,DX-17
薄弱点:DX-4,DX-11,DX-15,19,21,23

二、试题分析

1、重视考查基础知识和基本技能

本试卷非常突出的一个特点是十分重视考查化学学科的主干知识，重视考查基础知识和基本技能。本试卷涵盖了高一必选1前两章几乎全部的内容，重难点突出，着重考查化学实验基础、化学计量、离子反应、氧化还原反应等知识。这与当前高一化学课堂教学的基本思路完全一致。

2、增强学生实践能力考查的力度，重视化学学科素养的培养

化学作为自然科学的一个分支，实践能力在化学学科中占有明显的不可替代的地位。试卷第2题、5题、15题、16题、18题、21题、23题为实践能力题，让学生在已有知识基础上，进行分析、判断、推理。让学生结合课堂教学运用正确的方法解决问题，以上各题注重学生能力的考查，具有很好的教学反馈作用，那些在课堂上只注重听，不去动脑的学生是不会取得较好分数的。不过，通过这些说明学生思维的严密性还不够，今后应该加强学生的学科思维能力的培养。对课堂教学起到一定的指引作用。

三、阅卷中发现的一些问题

1、审题、读题能力差仍是普遍存在的首要问题

试卷很多题目（选项）中的某些细节，由于学生审题、读题不够细致而作出错误的解答，例如选择题第11题、22题等很多学生审题不够仔细，实际上这些非知识因素和能力因素原因而失分，是可以避免的。

2、基础知识不够扎实

基础知识学得不扎实，掌握得不牢固，运用得不灵活，同样是考生普遍存在的问题之一。在选择题里，不少常见题，甚至是周考才考的热点题，肯定是复习、训练的重点，反复训练，仍有错误，且错误率仍相当高。例如试卷21题中酯化反应方程式就是反复强调的，很多学生丢了分，说明学生对基础知识掌握不到位。

3、重视化学用语的考査

从本卷的答卷结果的分析仍不难发现，突出化学用语的考查，光书写化学方程式有4分。但学生们丢分现象严重。其实高考中化学用语的考查比例很大一般占15左右，所以平时教学中应加大化学用语的教学。另外，学生们答题不规范、卷面不整洁依然明显存在。第22题的第2问。很多同学都能顺利解决，但有些同学书写马虎，字迹模糊，改卷老师无法辨认，直接丢分。

四、对今后教学的建议

本次考查中反馈出很多学生的基础知识掌握得不牢固，学生不重视是主要原因，教师必须利用课内外时间督查。抓基础，突出重点，精讲多练，加强辅导，尤其是重视检查，提高学生学习化学的积极性。对待基础知识，要一个一个地进行相关训练，只有基础知识抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。从多方面用多种方法调动学生的积极性，如课堂提问增加，精选习题讲解，强化课后练习等。帮助学生增强学好化学的信心，提高学习化学的兴趣，把教学真正落到实处。

总之，本次考试化学试卷信度好，试题新颖，是一套非常好的期中考试题，在此要代表同行感谢为本次考试命题工作的有关老师和教务处相关负责领导，正是他们的辛勤的付出，才有成功的考试。以上是我个人的一些观点和看法，有无不妥之处望给予批评指正，谢谢。

高一期中考试生物试卷分析

丁成军

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差	题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
33	1	4.0	3.60	0.90	0.17	0.71	36-1-c-d	1	4.0	3.17	0.79	0.11	0.65
34-1	1	6.0	5.69	0.95	0.06	0.81	36步骤	1	2.0	0.86	0.43	0.52	0.99
34-2-3	1	4.0	2.78	0.70	0.19	1.22	36结果	1	2.0	1.48	0.74	0.36	0.88
34-4	1	4.0	3.15	0.79	0.26	1.25	37I-1-2	1	4.0	3.18	0.80	0.09	0.49
35-1	1	5.0	4.31	0.86	0.16	0.97	37I-3	1	3.0	2.56	0.85	0.10	0.61
35-2-3	1	5.0	3.96	0.79	0.13	0.94	37Ⅱ-1-2	1	2.0	1.05	0.53	0.15	0.43
36-1-a-b	1	4.0	2.95	0.74	0.19	1.06	37Ⅱ-3-4-5	1	3.0	2.17	0.72	0.24	0.96

舒城中学舒城中学高一期中考试生物试题统计表
难度(P) 区分度(R)	题号	题量	比例
难度合适区分度合适	DX-6 DX-14 DX-15 DX-19 DX-20 DX-21 DX-23 DX-29 34-2-3 36步骤	10	21.74%
难度合适区分度不合适	DX-28 37Ⅱ-1-2	2	4.35%
难度偏难区分度合适	DX-18	1	2.17%
难度偏易区分度合适	DX-1 DX-2 DX-3 DX-4 DX-5 DX-7 DX-11 DX-12 DX-17 DX-24 DX-25 DX-26 DX-27 DX-30 DX-31 DX-32 33 34-4 35-1 36-1-a-b 36结果 37Ⅱ-3-4-5	22	47.83%
难度偏易区分度不合适	DX-8 DX-9 DX-10 DX-13 DX-16 DX-22 34-1 35-2-3 36-1-c-d 37I-1-2 37I-3	11	23.91%

一、试卷整体分析：

1．本次生物试卷内容是以人教版生物必修一第一二两章为主体，并且结合了部分初中课本知识，能很好地衔接初高中内容，各知识点、考点分布合理，对于学校要求的难易程度把握恰当。

2．试卷分选择题部分和实验及填空部分，符合高考考试的模型，

a.选择题部分：绝大部分学生的得分情况都是合理和预期的，能充分的反应这段时间来学习的重点和难点，如6、14、15、19、20、21、23、28、29题，及要求学生记忆一些常识，又要求学生在此基础上加以理解和运用。在所学的知识里面蛋白质难度较大，主要是涉及较多的运算，在这次考试就有较多的考察，如8、10、12、14、15、21题。选择题的难度梯度设计比较合理，有较难的比如18和28题，比较适中有6、14、15、19、20、21、23、29题，也有较为基础的如1、2、3、4、5、7、13等。

b.非选择题部分：突出的考察实验及其基础知识的把握，34题和36题分别从实验的设计原则及实验步骤进行考察，而33、35、37又着重基本概念考察，与考纲要求的知识点相一致，内容覆盖面广，能反应学生这一阶段学习情况，也能很好的对今后的教学起到指导作用。

二、教学建议

1．通过这次考试，要求今后在教学中更要加强基础知识基本概念的讲解，在基本常规题目上不失分。

2．平时要加强实验技能的训练，要对书本上的实验加深并进行拓展，培养平时动手、动脑的习惯。

3．加强学生语言表达能力的训练，要求答得合理与完整。

4．提高教师自我课堂的效率把握，不加重学生学习负担，课堂内容及时消化，部分内容当场记住。

舒城中学高一政治期中考试试题分析

冯其如

一．学生答题情况分析

舒城中学舒城中学高一期中考试政治试题分析表()
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.96	0.09	1.92	0	0	52	0	1291	6	46	1291	0
DX-2	0.79	0.31	1.57	4	0	289	0	1054	79	1054	78	128
DX-3	0.75	0.08	1.51	1	0	330	0	1013	311	1	17	1013
DX-4	0.96	0.07	1.92	0	0	54	0	1289	34	6	1289	14
DX-5	0.93	0.06	1.86	0	0	91	0	1252	18	47	26	1252
DX-6	0.76	0.26	1.53	2	0	318	0	1025	1025	84	199	33
DX-7	0.24	0.13	0.48	1	0	1018	0	325	491	325	8	518
DX-8	0.63	0.19	1.25	3	0	501	0	842	243	240	842	15
DX-9	0.97	0.03	1.93	0	0	46	0	1297	7	1297	8	31
DX-10	0.88	0.21	1.77	0	0	157	0	1186	134	18	1186	5
DX-11	0.71	0.37	1.42	0	0	388	0	955	128	193	67	955
DX-12	0.98	0.02	1.96	3	0	25	0	1318	1318	5	9	8
DX-13	0.65	0.20	1.31	0	0	465	0	878	10	7	448	878
DX-14	0.28	0.25	0.56	0	0	967	0	376	166	788	376	13
DX-15	0.63	0.38	1.26	3	0	498	0	845	32	296	845	167
DX-16	0.59	0.40	1.17	5	0	555	0	788	788	19	226	305
DX-17	0.46	0.36	0.91	2	0	730	0	613	647	17	63	613
DX-18	0.93	0.13	1.86	1	0	96	0	1247	1247	75	10	10
DX-19	0.98	0.06	1.96	1	0	27	0	1316	3	1316	9	14
DX-20	0.86	0.21	1.72	2	0	188	0	1155	87	51	1155	48
DX-21	0.98	0.05	1.95	2	0	31	0	1312	9	1312	12	8
DX-22	0.98	0.04	1.95	3	0	34	0	1309	3	25	1309	3
DX-23	0.82	0.20	1.63	0	0	246	0	1097	71	1097	34	141
DX-24	0.98	0.05	1.97	0	0	23	0	1320	15	5	1320	3
DX-25	0.82	0.08	1.63	1	0	248	0	1095	242	3	2	1095
DX-26	0.71	0.17	1.43	0	0	384	0	959	959	11	30	343
DX-27	0.57	0.22	1.14	1	0	578	0	765	42	765	168	367
DX-28	0.57	0.22	1.13	0	0	583	0	760	4	36	760	543
DX-29	0.58	0.63	1.15	2	0	569	0	774	161	774	373	33
DX-30	0.99	0.01	1.99	3	0	10	0	1333	1333	1	5	1

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
31	1	10.0	5.89	###	###	1.34		33	1	10.0	3.92	0.39	0.32	2.13
32	1	10.0	7.71	###	###	0.95		34	1	10.0	7.76	0.78	0.19	1.68

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
91.0	20.0	71.0	71.14	182	###	67.0	###	0.71	0.60	7.58	11.1
闪光点:DX-1,DX-4,DX-5,DX-9,DX-10,DX-12,DX-18,DX-19,DX-20,DX-21,DX-22,DX-23,DX-24,DX-25,DX-30

薄弱点:DX-7,DX-14,DX-17,33

舒城中学舒城中学高一期中考试政治试题统计表
难度(P) 区分度(R)	题号	题量	比例
难度合适区分度合适	DX-8 DX-13 DX-15 DX-16 DX-17 DX-27 DX-28 DX-29 31 33	10	#####
难度合适区分度不合适		0	.00%
难度偏难区分度合适	DX-14	1	2.94%
难度偏易区分度合适	DX-2 DX-6 DX-10 DX-11 DX-20 DX-23 DX-26 34	8	#####
难度偏难区分度不合适	DX-7	1	2.94%
难度偏易区分度不合适	DX-1 DX-3 DX-4 DX-5 DX-9 DX-12 DX-18 DX-19 DX-21 DX-22 DX-24 DX-25 DX-30 32	14	#####

从学生得分情况看，年级总平均分接近教务处要求；

围绕课标和教材及生活中的实际设置试题情景；

试题很好地反映了高一学生政治科学习现状；

难度偏难区分度不合适的试题较少；7、14；偏难，个别试题材料较陈旧；

难度合适区分度不合适试题没有；薄弱点: 7, 14, 17,33题。

试题强调基础性和创新性；紧密结合高一学生实际；

二．后期教学建议

高一后期面临文理分科，相当大部分学生准备学理科，所以对政治学科可能轻视；

后期政治科教学更应该强调基础性知识；

教学要坚持理论联系学生实际；联系当前国内外经济实际，培养感性认识为主；

训练、测试要适度进行

教学进度应该放慢点，为部分同学学习文科打好基础；

要有足够时间在分科之后对文科同学再进行扎实教学

高一历史期中试卷评析陈登鹏
题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.91	0.11	1.82	1	0	123	0	1220	18	1220	1	103
DX-2	0.99	0.02	1.97	1	0	19	0	1324	0	15	3	1324
DX-3	0.82	0.16	1.65	1	0	237	0	1106	185	47	4	1106
DX-4	0.76	0.27	1.52	2	0	322	0	1021	294	26	0	1021
DX-5	0.23	0.25	0.46	3	0	1032	0	311	274	311	611	144
DX-6	0.80	0.15	1.60	0	0	267	0	1076	26	226	1076	15
DX-7	0.33	0.18	0.67	2	0	896	0	447	18	659	216	447
DX-8	0.75	0.15	1.49	2	0	341	0	1002	1002	22	22	295
DX-9	0.77	0.29	1.53	2	0	315	0	1028	20	77	216	1028
DX-10	0.66	0.28	1.31	4	0	462	0	881	9	36	413	881
DX-11	0.72	0.39	1.44	2	0	374	0	969	16	969	221	135
DX-12	0.98	0.06	1.96	3	0	26	0	1317	1317	3	1	19
DX-13	0.81	0.24	1.63	1	0	252	0	1091	38	7	205	1091
DX-14	0.89	0.07	1.78	2	0	148	0	1195	19	91	35	1195
DX-15	0.68	0.22	1.36	1	0	431	0	912	159	912	142	129
DX-16	0.71	0.36	1.43	2	0	385	0	958	292	67	958	24
DX-17	0.41	0.36	0.81	3	0	798	0	545	649	121	545	25
DX-18	0.76	0.30	1.51	1	0	328	0	1015	86	1015	234	7
DX-19	0.86	0.14	1.71	1	0	195	0	1148	60	79	55	1148
DX-20	0.49	0.35	0.97	2	0	691	0	652	506	48	135	652
DX-21	0.70	0.20	1.40	1	0	400	0	943	19	330	50	943
DX-22	0.53	0.31	1.05	3	0	635	0	708	83	335	708	214
DX-23	0.82	0.28	1.64	0	0	239	0	1104	166	1104	61	11
DX-24	0.68	0.22	1.35	3	0	437	0	906	251	161	22	906
DX-25	0.81	0.31	1.63	2	0	250	0	1093	27	206	1093	15
DX-26	0.62	0.21	1.25	2	0	505	0	838	152	838	272	79
DX-27	0.67	0.23	1.35	1	0	440	0	903	25	903	407	7
DX-28	0.74	0.28	1.48	1	0	347	0	996	247	996	76	22
DX-29	0.28	0.16	0.57	2	0	963	0	380	380	848	17	96
DX-30	0.38	0.38	0.76	3	0	833	0	510	26	510	406	398

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
31(1)	1	8.0	5.50	0.69	0.07	0.83		32(2)	1	10.0	4.37	0.44	0.10	1.06
31(2)	1	4.0	2.62	0.66	0.27	1.02
31(3)	1	8.0	4.79	0.60	0.09	0.91
32(1)	1	10.0	5.58	0.56	0.12	1.34

一、试卷总体评价

1、考查知识点分布合理，注重对历史主干知识的考查，注重基础知识和基本能力的考查，对知识点的考查较为详细。试卷难度稍大，高于考前设定的标准。从命题形式上来看，大多以材料出题，符合新高考命题特点；无论是选择题和非选择题，考生均须通过对材料的分析理解，在把握材料信息的基础上答题，且材料充分、类型多样，有文字、图表材料，有文言文、白话文材料，从而考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。总体来看较好地体现出新课程高考命题特点，对课堂教学有正面引导作用。

2、命题材料的阅读量适中，个别题出题角度较为新颖。试卷结构合理，包括单项选择题和材料分析题两大类型。没有偏题、怪题，试题命制贴近教学，重在考查学生对基础知识、基本概念的识记和理解，尤其是对一些重要概念和结论的准确理解，对重大历史事件和现象的本质认识，以及对历史发展过程的规律性总结，注意考查学生对历史现象和事件的辩证认识。

3、试卷总体的测试功能，符合高一年级学生的认识水平。特别是在高一尚未分科的情况下，试题注意考查学生整体对本学科基础知识的把握，注意到分科前学生对本学科内容的掌握程度，试题命制注意面向全体学生。

二、学生答题情况分析

1、从平均分和每小题的答题情况来看，学生基本掌握考查范围内的基础知识；解题过程也能反映出学生具备了一定的分析、解决问题的能力。可以看出，高一年级学生正在改变由于中考开卷考试带来的对历史学科学习的一些错误认识和做法。

2、个别小题难度较大，答题情况不理想，如选择题第5、7、17、20、29、30小题。特别是第5、29小题，学生没有正确理解题干要求，对材料内容理解有误，导致两小题得分偏低。

3、少数考生基础知识掌握不牢、理解不透，对于能力型试题回答不理想。基础知识掌握不牢表现在对不同时期的措施产生混淆，理解不透表现在对概念内涵认识不清，如加强君主专制和中央集权的措施难以区分，对题干中的“实质”“本质”的提问要求，往往不能从表面现象把握本质规律，导致这类试题得分不理想。

4、对于材料解析题不能抓住要点回答，存在答非所问、文字表达不切要点的现象。如对雅典民主政治中“陶片放逐法”和民主运作方式的局限性产生混淆，不能根据各自内容和特点进行分析、作出正确回答。

三、教学建议和对策

1、适当加快教学进度。从时间上看，学期已过半。但本次考查范围为第一、第二单元，相对于必修一整册教材来说内容太少。

2、引导学生有效识记知识点。中考历史学科开卷考试，在推动初中历史教学注重培养学生能力的同时，也给高中历史教学带来一些困扰，如学生不愿、不会识记重点内容。教学过程中要帮助学生采取有效的方法识记重点内容。培养学科能力必须是在掌握一定基础知识的前提下才能进行，历史教学不能忽视对基础知识的记忆。

3、加强对基本概念的教学和理解。历史教材中的概念必须理解透彻、准确，教学过程必须清晰阐明，帮助学生把握概念内涵。君主专制和中央集权是第一单元的重要概念，一些学生由于对概念理解不清，导致选择题中对加强君主专制和中央集权的不同措施难以区分，从而影响选择题的得分。

4、注重培养学科能力。从得分较差的题目来看，原因大多在于对题干和材料的分析理解有误，不能准确把握教材知识点，不能准确把握材料内容。因此日常教学要注重培养学生的理解、分析、解决问题的能力，培养辩证分析和全面客观认识评价历史现象的能力。通过日积月累，形成文科学习必备的学科能力，为少数有意向学习文科的学生打好基础。

高一地理期中试卷评析

余宏船

一、试卷说明

全卷分两部分：选择题35题共70分，综合题3大题共30分。检测内容包括必修一第一章行星地球和第二章第一节冷热不均引起大气运动。

1、答题情况

舒城中学高二期中考试地理答题情况

题目名称	难度	区分度	均分	空白	多涂	错涂	漏涂	正确	A	B	C	D
DX-1	0.86	0.19	1.72	0	0	185	0	1158	166	1158	5	14
DX-2	0.71	0.26	1.43	0	0	385	0	958	958	335	45	5
DX-3	0.90	0.21	1.80	0	0	136	0	1207	33	44	1207	59
DX-4	0.38	0.09	0.77	2	0	829	0	514	108	514	510	209
DX-5	0.63	0.52	1.26	6	0	494	0	849	849	293	91	103
DX-6	0.47	0.11	0.95	3	0	708	0	635	8	22	635	675
DX-7	0.55	0.34	1.10	0	0	605	0	738	54	390	738	161
DX-8	0.67	0.52	1.34	3	0	442	0	901	138	901	160	141
DX-9	0.84	0.31	1.68	3	0	215	0	1128	87	92	33	1128
DX-10	0.71	0.40	1.43	2	0	384	0	959	120	103	159	959
DX-11	0.84	0.25	1.69	1	0	211	0	1132	111	23	1132	76
DX-12	0.81	0.44	1.61	3	0	262	0	1081	97	1081	95	65
DX-13	0.70	0.29	1.39	5	0	409	0	934	228	125	934	51
DX-14	0.72	0.31	1.44	4	0	375	0	968	129	968	69	172
DX-15	0.45	0.48	0.90	7	0	736	0	607	607	197	257	275
DX-16	0.45	0.53	0.91	2	0	733	0	610	312	209	210	610
DX-17	0.44	0.34	0.87	3	0	757	0	586	390	136	586	228
DX-18	0.44	0.41	0.87	7	0	758	0	585	262	127	362	585
DX-19	0.70	0.61	1.39	2	0	408	0	935	935	187	30	188
DX-20	0.70	0.39	1.41	3	0	398	0	945	17	367	945	11
DX-21	0.31	0.41	0.61	4	0	933	0	410	288	182	458	410
DX-22	0.36	0.39	0.73	7	0	856	0	487	393	487	430	26
DX-23	0.44	0.28	0.89	5	0	747	0	596	205	270	596	267
DX-24	0.33	-0.17	0.66	0	0	900	0	443	637	443	184	79
DX-25	0.06	-0.05	0.12	4	0	1266	0	77	77	834	118	310
DX-26	0.84	0.29	1.68	1	0	216	0	1127	1127	31	165	19
DX-27	0.51	0.55	1.01	1	0	663	0	680	286	68	308	680
DX-28	0.66	0.49	1.32	5	0	458	0	885	115	100	885	238
DX-29	0.84	0.36	1.67	0	0	221	0	1122	1122	107	63	51
DX-30	0.85	0.30	1.70	3	0	200	0	1143	171	1143	23	3
DX-31	0.52	0.55	1.04	1	0	645	0	698	230	698	251	163
DX-32	0.36	0.17	0.72	7	0	860	0	483	483	196	249	408
DX-33	0.59	0.44	1.17	1	0	557	0	786	246	74	236	786
DX-34	0.76	0.35	1.52	2	0	325	0	1018	170	1018	83	69
DX-35	0.57	0.44	1.15	4	0	574	0	769	769	161	236	173

题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差		题目名称	小题	满分	均分	难度	区分度	标准差
36-1-2	1	5.0	4.12	0.82	0.31	1.15		37-4-5	1	6.0	2.55	0.43	0.46	1.67
36-3-4	1	4.0	2.06	0.52	0.35	1.14		38-1-2	1	6.0	3.55	0.59	0.49	1.91
37-1-2-3	1	5.0	2.20	0.44	0.49	1.48		38-3-4-5	1	4.0	2.25	0.56	0.41	1.34

最高分	最低分	全距	均分	优秀数	及格数	众数	区分度	难度	信度	标准差	贡献值
95.0	10.0	85.0	58.66	106	654	58.0	0.36	0.59	0.85	14.57	-1.3
闪光点:DX-1,DX-3,DX-9,DX-11,DX-12,DX-26,DX-29,DX-30,36-1-2
闪光点:DX-1,DX-3,DX-9,DX-11,DX-12,DX-26,DX-29,DX-30,36-1-2
薄弱点:DX-4,DX-6,DX-15,DX-16,DX-17,DX-18,DX-21,DX-22,DX-23,DX-24,DX-25,DX-32,37-1-2-3,37-4-5

2、试卷总体评价

（1）试卷结构及考查特点

①本次试卷题量较大，整体难度系数为0.59，相较于0.65-0.75的预设难度系数而言难度偏大。但总体上符合高一新生的考查标准和基本要求。

②因为授课时间的限制等因素，知识累积量有限，故而试卷覆盖的知识点相对较少，因此考察内容相对精细，重难点突出，获取和解读地理信息的要求较高。

③强调对地理主干知识的宏观把握和微观运用，注重考查学生对基础知识的记忆、理解和迁移能力。

④突出地球运动和大气运动的核心基础知识，注重考查学生对基本原理和规律的掌握程度。要求能够初步实现调动和运用地理知识、基本技能的目标。

（2）不足之处

①总体而言，题目设置量偏大，留给学生思考问题的时间可能不足。

②部分题目设计难度偏大，导致学生得分率偏低。当然主要原因是学生的基础太过薄弱，思维能力相对欠缺。

3、教学建议

①相当数量的题目非常简单，但是仍然有很多学生得分较少，可见学生地理知识非常欠缺，同时思想认识有主观性偏差。建议以后上课要重视基础，培养兴趣。

②由于相当数量学生缺乏基本常识，所以平时还应该多注意给学生普及地理常识和生活小知识，提高学生热科学和人文素养。

③在教学过程中应逐步让学生明白，获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，描述和阐释地理原理，论证和探讨地理问题是高中地理的能力和情感要求。

[ 打印本文 ] [ 返回上级 ] [ 返回顶部 ] [ 关闭本页 ]