一、评选条件

（一）“三好学生”条件

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；关注时事政治，关心国家大事，有较强的社会责任感和远大志向；模范遵守《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》；遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，有良好的行为习惯和思想道德品质；热爱大自然，爱护生活环境，爱护公物，珍惜资源，爱惜劳动成果；热爱劳动，生活勤俭朴素，自己能做的事自己做；积极进取，具有昂扬向上的精神风貌。

2、热爱集体，开朗乐群，团结同学，乐于助人；与人为善，乐于交流，善于沟通；孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；诚实守信，言行一致，不弄虚作假，有责任心；不怕困难和挫折，有较强的自我调控能力和适应能力，具有良好的心理素质；积极参加各项社会实践活动和其他有益的活动。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问；求知欲强，学习兴趣广泛，积极主动，充分发挥主体性；勤于思考，乐于探究，善于合作学习，不断提高创新意识和实践能力；具有良好的学习习惯、科学的学习方法和顽强的学习毅力；注重向实践和社会学习，并能学以致用；学习效率高，发展全面，各科学习水平优良并学有特长。

4、珍爱生命，注意安全；自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康；积极参加校内外体育锻炼和各种文体活动；身心健康，达到国家颁布的中小学生体质健康标准良好及以上，身体素质好；有良好的礼仪。

（二）“优秀学生干部”条件

1、担任班级或班级以上干部职务，具备“三好学生”条件1—2条，品学兼优。

2、热心集体工作，积极主动为同学服务，在同学中有较高威信，能够起到骨干带头作用。

3、工作富有创新精神，形式生动活泼，富有实效。

4、工作能力强，履行职责出色。

（三）“先进班集体”条件

1、有互助友爱、民主和谐、健康向上、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、文明健康、充满朝气正气、勇于实践创新的良好班风，初步树立社会主义荣辱观。班级学生的各项积极性和主动性充分发挥，组织纪律观念和集体荣誉感强。

2、有勤奋刻苦、严谨求实、自主创新、理论联系实际的优良学风，学习目的明确。

3、有端正的生活态度，经常开展有益的班集体活动，团（队）活动丰富多彩。积极参加班级和学校组织的各种课外兴趣小组、社团活动、社会实践活动和科技文化活动，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。积极参加体育锻炼，认真上好体育课，参加体育活动，班级学生体质健康达标率高，心理健康。

4、有良好的行为习惯和礼仪，健康的兴趣爱好。教师、班级责任区、宿舍和个人卫生保持良好。关爱生命，时时注意安全，自护意识和能力强。

5、班级多项成绩显著，全体学生德智体美全面发展，公平发展，并有一批优秀学生、特长学生涌现。班级学生犯罪记录和安全事故为零。

二、评选办法和要求

1、评选、表彰活动要在学校德育工作领导小组领导下，由政教处、团委等共同组织实施。

2、具体程序为：学生个人撰写申报材料进行申报、班级会议推荐，班主任上报，然后提交领导小组召开专门会议确定，并在校内进行不少于七个工作日的公示；公示无异议的后报上级主管部门。

 3、“先进班集体”的评选，采取班级自荐、政教处推荐和领导意见相结合的办法，经由学校行政会议研究确定，并在校内进行不少于七个工作日的公示后方可确定。

4、组织评选要客观公正，不能搞特殊照顾，更不能以“一好”代“三好”，凡在评选过程中不按民主程序、暗箱操作、弄虚作假的，一经发现取消评选资格，并追究有关人员的责任，取消的名额不予替补。