舒城中学2013年普法工作计划
为有序推进《“六五”普法规划》的全面实施，结合我校实际，特制定2013年普法工作计划：
一、把握重点，明确任务
1、紧紧围绕党的十八大确定的目标任务，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。围绕学校中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，深入推进全校教职工的法治化进程，为促进全校教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。
2、重点做好四方面的工作：一是突出抓好领导干部学法用法，二是加强青少年法制宣传教育活动，三是深入开展“法律六进、建设法治舒中”活动，四是深入开展“依法治校”活动。
3、细化任务三步走。1-2月，制定本年度普法工作要点；
2至12月，组织开展普法宣传教育实践活动。组织开展普法督查、指导活动，组织开展“依法治校”活动；11至12月，完成本年度总结。
二、落实措施，务求实效
4、强化民主管理，推进依法行政进程
一是深入推进依法行政。领导干部带头学法，不仅是提高领导干部能力和管理水平的需要，也是带领广大干部和师生员工学法、用法和自觉遵守法律的需要。学校坚持学习《宪法》等法律法规，学习中央、省、市、区及部门关于行风建设的相关文件精神。每月集中学法不少于1次。
二是全面推进校务、政务公开制度。推进行政权力公开透明运行，以本部门的核心权力和关系群众切身利益的重要事项为重点，不断丰富政务公开的内容，将工作制度、教育重大决策、招生录取、教师职务评审、教育收费、教师评优评先、学校设置审批、工资调档增资、财务预决算等内容进行公开。
三是建立健全安全管理机制，加强校园治安综合治理。
建立完善安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；杜绝校内伤害事故的发生，学校与当地派出所建立警校联动预警机制，充分发挥警务工作室的作用，防范社会闲杂人员进校伤害学生；与当地公安、城管等相关部门建立通畅的校园综合治理协调机制，把城乡环境综合治理“进校园”活动切实落到常规管理的细处；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。
四是深入开展矛盾纠纷排查化解活动。建立校内教师申诉渠道，尊重教师的权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。健全民主管理机制，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。建立完善校内学生申诉制度，尊重学生的合法权益，发挥家长委员会的作用，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家委会参与学校管理提供制度保障。
5、完善普法机制，切实保障普法工作落到实处
一是继续加强对“六五”普法工作的领导，进一步提高对普法工作的认识。学校成立以主要领导为组长的普法领导小组，明确分工，落实责任，全面部署本学年普法工作。
二是继续加强普法宣传教育的制度建设。 继续强化“三三”法制教育机制，做好三个结合(点面结合，学习掌握法律知识;内外结合，遵守法纪法规;知行结合，学会自我保护);严守三道防线(家庭防线、学校防线、社会防线)。以“三三”法制教育机制为抓手，纵向到底，横向到边，形成层层有人抓，处处有人管的普法工作网络。
6、确立普法重点，努力提高广大师生法律意识
教育和引导教职工要学习掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。采取以自学为主，集中学习为辅的学习方式，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》、《教师资格条例》及《四川省城乡环境综合治理条例》等法律法规。
7、营造普法氛围，加强青少年法制宣传教育
重视和加强对学生的法制教育，以《中小学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。学校开展法制教育坚持课堂教学为主，把法制教育渗入课堂常态化，法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资四落实。构建学校、家庭、社会联动结合的教育网络，通过学校、家长座谈会、家长经验交流会等形式强化与家庭、社会的有效联系与沟通，做到家庭、学校和社会的有效共建，达到法制教育的长期性和有效性。
学校要通过多种渠道、多种形式在学生中开展富有特色的法制教育活动，做到“八个一” ：（1）举办一次法制副校长为主讲人的法律讲座；（2）开一次以“法在我们身边”为主题的班会；（3）举办一次“法律知识辩论会”；（4）参观一次“珍惜生命·拒绝毒品”图片展出，宣传毒品的危害性；（5）出版一期以“学法、守法”为主题的黑板报；（6）阅读一本法制书籍；（7）举办一次法制手抄报比赛；（8）开展一次“法律知识进校园”征文活动。 通过这些活动教育学生，警钟长鸣，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
2013、2